【摘要】第5課時導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用、極值、最值等..函數(shù)與導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)全過程.導(dǎo)數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機(jī)地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導(dǎo)下,與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的問題已成為高考數(shù)學(xué)命題的必考考點(diǎn)之一.函數(shù)與方
2025-02-07 06:30
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第五章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入綜合測試北師大版選修2-2時間120分鐘,滿分150分.一、選擇題(本大題共10個小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下列命題中,正確的是()A.復(fù)數(shù)的??偸钦龑?shí)數(shù)B.復(fù)數(shù)集與復(fù)平面內(nèi)所有向量組
2025-02-07 06:26
【摘要】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2025-02-07 06:39
【摘要】復(fù)數(shù)的有關(guān)概念雙基達(dá)標(biāo)?限時20分鐘?1.若點(diǎn)P對應(yīng)的復(fù)數(shù)z滿足|z|≤1,則P的軌跡是().A.直線B.線段C.圓D.單位圓以及圓內(nèi)答案D2.如果向量OZ→=0,則下列說法中正確的個數(shù)是().①點(diǎn)Z在實(shí)軸上;②點(diǎn)Z在虛軸上;③點(diǎn)Z既在實(shí)軸上,又在虛
2025-02-05 00:13
【摘要】4.1《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的引入數(shù)的概念是從實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。隨著生產(chǎn)和科學(xué)的發(fā)展,數(shù)的概念也不斷的被擴(kuò)大充實(shí)從小學(xué)到現(xiàn)在,大家都依次學(xué)過哪些數(shù)集呢?自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集NZQR知識回顧我們可以用下面一組方程來形象的說明數(shù)系的發(fā)展變
2025-01-20 15:04
【摘要】《數(shù)系擴(kuò)充和復(fù)數(shù)概念》教學(xué)目標(biāo)?在問題情境中了解數(shù)系的擴(kuò)充過程,體會實(shí)際需求與數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾(數(shù)的運(yùn)算規(guī)則、方程理論)在數(shù)系擴(kuò)充過程中的作用,感受人類理性思維的作用以及數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。理解復(fù)數(shù)的基本概念以及復(fù)數(shù)相等的充要條件。了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。?教學(xué)重點(diǎn):?了解數(shù)系的擴(kuò)充過程;理解復(fù)數(shù)的基本概念以
2025-01-20 12:01
【摘要】ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧ks5u精品課件知識引入對于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已經(jīng)知道:12??x
2025-01-21 12:13
【摘要】第4課時反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當(dāng)時一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
2025-01-22 23:14
【摘要】第3章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入第1課時數(shù)系的擴(kuò)充教學(xué)過程隨著生產(chǎn)和科學(xué)發(fā)展的需要數(shù)集逐步擴(kuò)充,它的每一次擴(kuò)充,對數(shù)學(xué)學(xué)科本身來說,也解決了在原有數(shù)集中某種運(yùn)算不是永遠(yuǎn)可以實(shí)施的矛盾,分?jǐn)?shù)解決了在整數(shù)集中不能整除的矛盾,負(fù)數(shù)解決了在正有理數(shù)集中不夠減的矛盾,無理數(shù)解決了開方開不盡的矛盾
2025-01-22 23:12
【摘要】第五章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入§數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解數(shù)系的擴(kuò)充過程,體會實(shí)際需求與數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾在數(shù)系擴(kuò)充中的作用.2.理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及意義.3.掌握兩復(fù)數(shù)相等的充要條件.4.了解復(fù)平面的概念,理解并掌握復(fù)數(shù)的幾何意義.12
2025-01-21 00:49
【摘要】第2課時微積分基本定理..1664年秋,牛頓開始研究微積分問題,他反復(fù)閱讀笛卡兒《幾何學(xué)》,對笛卡兒求切線的“圓法”產(chǎn)生了濃厚的興趣并試圖尋找更好的方法,以前,面積總是被看成是無限小不可分量之和,牛頓則從確定面積的變化率入手,通過反微分計算面積.牛頓不僅揭示了面積計算與求切線的互逆關(guān)系,而且十分
2025-02-07 06:35
2025-02-07 06:36
【摘要】第3課時定積分的簡單應(yīng)用,并能利用積分公式表進(jìn)行計算.,建立它的數(shù)學(xué)模型,并能利用積分公式表進(jìn)行計算.,體會到微積分把不同背景的問題統(tǒng)一到一起的巨大作用和實(shí)用價值.實(shí)際生活中許多變量的變化是非均勻變化的,如非勻速直線運(yùn)動在某時間段內(nèi)位移;變力使物體沿直線方向移動某位移區(qū)間段內(nèi)所做的功;非均勻
2025-01-22 20:36
2025-01-21 08:47
【摘要】復(fù)數(shù)的概念一、學(xué)法建議:1、本節(jié)內(nèi)容概念較多,在理解的基礎(chǔ)上要牢記實(shí)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)與復(fù)數(shù)的關(guān)系,特別要明確:實(shí)數(shù)也是復(fù)數(shù),要把打復(fù)數(shù)與虛數(shù)加以區(qū)別,對于純虛數(shù)bi(b≠0,不要只記形式,要注意b≠0,如0i=0是實(shí)數(shù),而不是純虛數(shù),初學(xué)復(fù)數(shù)時最易在這里出錯。2、復(fù)數(shù)z=a+bi(a、是由它實(shí)部和虛
2025-01-22 20:23