新人教版政治必修4堅持唯物辯證法反對形而上學(xué)-在線瀏覽
2025-01-22 20:22本頁面
【正文】 理 解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。也可以布置課外探究活動：聯(lián)系個人學(xué) 習(xí)和生活實際，用唯物辯證法的觀點分析怎樣防止和克服思想方法上的片面性和絕對化。加深理解知識，也是探究活動的目標(biāo)之一?？梢酝ㄟ^列表比較的方法，使學(xué)生在對比中加深理解唯物辯證法和形而上學(xué)是根本對立的世界觀和方法論。具體表現(xiàn)在：提出探究問題的指導(dǎo)方 案和建議，設(shè)計好 探究的主要問題，做好學(xué)生關(guān)注問題的調(diào)查；指導(dǎo)學(xué)生收集資料、整理資料，制作課件。 220 3．在本探究活動中，要注重實效性。教師可以結(jié)合反腐倡廉的事例，引導(dǎo)學(xué)生運用唯物辯證法的觀點，實事求是地進(jìn)行分析。用孤立的觀點或唯心主義的觀點看問題都是錯誤的。因此，我們有理由相信在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人民群眾的支持下，腐敗現(xiàn)象會得到有力的抑制和消除。一方面既要看到黨的偉大、光榮和正確的一面，又要看到加強(qiáng)廉政建設(shè)，深入開 展反腐敗斗爭的必要性；另一方面應(yīng)看到腐敗現(xiàn)象畢竟只是發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，是支流，絕大多數(shù)黨員和干部是廉潔的，是全心全意為人民服務(wù)的，這是主流。 4．在探究活動中，要引導(dǎo)學(xué)生密切結(jié)合實際，談?wù)媲懈惺埽瑥亩箤W(xué)生從思想上真正認(rèn)識到堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)，不是虛無縹緲的。又如，通過讓學(xué)生分析辨別唯物辯證法和形而上學(xué)的觀點： “ 盡信書，則不如無書 ” ； “ 我們嘲 笑別人的缺陷，卻不知道這些缺陷也在我們內(nèi)心嘲笑著我們自已”；“在接受別人服務(wù)時，如果想到自己也是服務(wù)者，也是為別人服務(wù)的，那么你就會尊重為你服務(wù)的人，因為尊重別人也就是尊重自己”；“是亦彼也，彼亦是也”；“和諧就是美和善”；“在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什么也看不見”；“對癥下藥，量體裁衣”；“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下”。 第一個探究路徑，主要引導(dǎo)學(xué)生明確唯物辯證法和形而上學(xué)不同的三點表現(xiàn)。 第三個探究路徑，意圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識堅持可持續(xù)發(fā)展的必要性和重要性，這也是堅持唯物辯證法的實際表現(xiàn)。 6．課時安排： 1課時。只不過二者研究的角度不同，唯物論要說明世界的本質(zhì) “ 是什么 ” ，辯證法則要進(jìn)一步回答世界的狀況 “ 怎么樣 ” 。 (2) 唯物論離不開辯證法。 (3) 辯證法也離不開唯物論。它認(rèn)為辯證法總的觀 點和規(guī)律應(yīng)當(dāng)是從客觀物質(zhì)世界中抽象出來的，而不是在人的頭腦中臆想出來的。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)要把二者有機(jī)地相結(jié)合。 (1) 它揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，即既相互對立、又相互統(tǒng)一的矛盾雙方之間的聯(lián) 系。相反，形而上學(xué)否認(rèn)矛盾，也就必然否認(rèn)事物之間的聯(lián)系，主張用孤立的觀點看世界。所以，唯物辯證法必然承認(rèn)事 物的發(fā)展，主張用發(fā)展 的觀點看問題。 3．理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與哲學(xué)依據(jù) 唯物辯證法的聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點和對立統(tǒng)一規(guī)律，要求我們必須堅持以人為本，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù) 的科學(xué)發(fā)展觀。 唯物辯證法的聯(lián)系觀點要求發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提倡綠色 GDP。它要求遵循生態(tài)學(xué)規(guī)律，合理利用自然資源和環(huán)境容量，在物質(zhì)不斷循環(huán)利用的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)過程中，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動的生態(tài)化，是國家可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。 (3) 唯物辯證法的全面觀點和對立統(tǒng)一規(guī)律要求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全
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