關(guān)于教師踐行四講四有心得體會(huì)4篇-在線瀏覽
2024-09-02 10:06本頁面
【正文】 的基本素養(yǎng)之一。而我自己有著切身的體會(huì)，守紀(jì)律難，但是會(huì)受到群眾的尊敬。退休前，他是一位小學(xué)校長(zhǎng)，也是一名共產(chǎn)黨員。當(dāng)我提醒他這些東西可以隨身帶走時(shí)，老舅卻很嚴(yán)肅的拒絕：不是自己的東西不能拿。事后，父母告訴我，這是老舅幾十年如一日的品行。當(dāng)時(shí)的我感動(dòng)而震撼，這種一直以為是電視上夸張出來的典型人物，原來自己的長(zhǎng)輩就如此的讓人肅然起敬。 講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，這四點(diǎn)就是如何 “ 做人 ” 。這篇文章一出，立馬在網(wǎng)上引發(fā)熱議。 作為學(xué)生黨員，衡量是否達(dá)到合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，就是口碑。在我入黨過程中，始終把一名黨員同學(xué)作為自己的榜樣。公益活動(dòng)、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)實(shí)踐、待人真誠(chéng) ?? 總之，他可以把每一項(xiàng)事情都做得很好，也可以讓任何人都對(duì)他稱贊。如果有那一天，當(dāng)同學(xué)們談起某位同學(xué)有多么優(yōu)秀時(shí)可以加上一句：最重要的，他還是一名黨員 ! 我想成為這樣的黨員，也想我們這個(gè)群體所有的同志們都可以這樣被群眾認(rèn)可。 因?yàn)?，我們是黨員啊。廣大黨員都應(yīng)爭(zhēng)做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。人類社會(huì)發(fā)展的今天，一切活動(dòng)都與政治緊密相關(guān)。只有在政治上保持清醒的頭腦，才能夠不犯原則 上的錯(cuò)誤。絕大部分的科研教育工作者，都有著較高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，在社會(huì)上受到尊重，有較大的影響，尤其對(duì)年輕學(xué)子有著深刻的影響。只有高校教師的政治正確，信念理想高尚了，才能對(duì)學(xué)生有著良好的直接或潛移默化的影響。 講規(guī)矩、有紀(jì)律，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬 畏、明底線、守規(guī)矩。有時(shí)候，這些聯(lián)系是和諧的，相互促進(jìn)和相互輝映的，有時(shí)候也會(huì)存在許多的矛盾。作為一個(gè)先進(jìn)的社會(huì)團(tuán)體，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)由先進(jìn)分子共同組成的大家庭。所謂無規(guī)矩不成方圓，而我們黨在建立之初，就是有組織有原則的團(tuán)體，因此講規(guī)矩、有紀(jì)律是一個(gè)黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。廣大教師黨員，只有做到講規(guī)矩、有紀(jì)律，整個(gè)教育系統(tǒng)才可能會(huì)和諧，小的科研團(tuán)隊(duì)里面，各位教師才能有相互合作、相互幫助、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科帶頭人，不講規(guī)矩，沒有紀(jì)律，那么團(tuán)隊(duì)成員將離心離德，最終將土崩瓦解。 講道德、有品行，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。一切工作都圍繞國(guó)家建設(shè)，為國(guó)家建設(shè)而服務(wù)。構(gòu)成社會(huì)這一生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，是各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)力等，而社會(huì)上人們所崇尚的道德品行標(biāo)準(zhǔn)，則是整個(gè)社會(huì) 的精氣神。在高校中，只有那些講道德、有品行的教師，才會(huì)受到學(xué)生的尊重。而當(dāng)個(gè)體沒有道德感和良好的品行，與之相處的人們就不可能有舒暢的心情與之相處，從而導(dǎo)致社會(huì)負(fù)能量增加，影響所有人的幸福感。 一個(gè)社會(huì)要發(fā)展，必須要有一批人做作為，而且還要甘于奉獻(xiàn)。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?” 顯然，人活在世上，有衣食住行的要求，但是，如果一個(gè)人只安于滿足基本的生活需求，或者只追求個(gè)人享樂，其生活必然缺乏一種更高層次的成就感與使命感。人類，是群居動(dòng)物，也已經(jīng)結(jié)成了更高形式的 “ 社會(huì) ” 。作為在高校中的中國(guó)共產(chǎn)黨員，如果沒有講奉獻(xiàn)、有作為的精神，將會(huì)和大環(huán)境格格不入。假如，高校教師有了奉獻(xiàn)的精神，有了作一番事業(yè)的打算，再苦再累，都會(huì)有著一種快樂的感覺。 教師踐行四講四有心得體會(huì)第三篇 作為一名研究 生黨員，在即將步入社會(huì)之刻認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 兩學(xué)一做 ” 精神，深刻反思學(xué)習(xí)和生活中的思想、態(tài)度、紀(jì)律和作風(fēng)等，這種精神與 “ 自強(qiáng)不息 ” 的校訓(xùn)要求是一致的，扎實(shí)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將理論
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