小班班主任9月工作計劃優(yōu)秀5篇-在線瀏覽
2024-08-29 04:18本頁面
【正文】 我將竭盡全 力和配班老師、保育員配合好，給幼兒營造一個舒適的環(huán)境，使幼兒健康快樂的成長！ 小班班主任 9 月工作計劃（精選篇 2） 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。其中小年齡幼兒占全班幼兒的 30%。因本班大部分家長從事個私工作，家 庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺 。飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒 。戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄 。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力 。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。 幼兒 生活管理目標 加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到 95%以上。 (2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 (4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。 家長工作管理目標 督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。 利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。 教師工作管理目標 明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。 注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影 響，并作必要的提醒。 做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。 協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。 熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。學期末認真寫好幼兒學期小評。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。 密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。每學期開展 1– 2 次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫 “ 育兒心得 ” 文章 3– ，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。以便家長及時了解班級的各項教育工作。 學會一些意外事故的應急措施。 小班班主任 9 月工作計劃（精選篇 3） 概況： 本班共有 46 名幼兒，這 46 名幼兒中有 4 名是新生，其余是老生。 A 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析： 喜歡上幼兒園 開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。 午餐 由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。 參加體育類活動 小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開 展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。 團結同伴 獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知
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