語文s版三下心中那盞燈-在線瀏覽
2025-01-22 19:12本頁面
【正文】 檢查生字詞讀音。） 理清順序，相機板書。 小組交流。 四、細讀理解，品味感悟 （一）、感悟父親為我做冰燈的語句 （ 1）默讀課文 5— 13自然段，畫出文中具體描寫父親為我做冰燈的語句。 （ 3）指名朗讀（ 3人讀通讀順后，標出描寫父親動作的詞語：托、打磨、擦），想一想從中你感受到了什么？ （ 4）匯報，再讀：體會父親做燈的不容易，感悟父親對兒子真摯的愛。（涼、滑、硬） 父親在寒冬臘月，手捧冰燈，不停的精心磨制，這是為了什么？（引導學生聯(lián)系前文內容。（生齊讀） 也許父親起得很早，也許父親一夜都沒有睡覺，在這嚴寒之夜，只見父親：（引讀 —— 在離炕沿很遠的地方??上暖和一會兒。（板書：動作 看） （二）品讀父親的語言 過渡語 :父親做燈的行為引發(fā)了父子間的對話 ，請看 6—— 9自然段 自由讀，想想要怎樣讀才能讀好父親和我的對話。 小組分角色練習讀這段對話。 匯報交流讓你感動的句子（體現(xiàn)父親愛我的句子），并相機指導朗讀體味重點語句。 （ 2） 父親笑了笑，又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來。 師 :父親的手多涼呀，可父親卻說：課件出示： “我不冷，我不冷，小心別凍著你。（總結：我感受到父親對我的愛，這是我
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