【正文】 點(diǎn)等要求，同時(shí)弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競爭機(jī)會(huì)。此外，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān) 書籍來閱讀，充分了解這個(gè)職業(yè)。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量，在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力。我是漢語言文學(xué) 專業(yè)的學(xué)生，運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作，更是我的特長。 第五、職業(yè)化 要把自己融入到組織中去 樹立良好的職業(yè)態(tài)度。認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè) 。 未來是掌握在自己手中的，起點(diǎn)決定終點(diǎn)，一定要摒棄浮躁和迷惘，從現(xiàn)在做起，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來。 第六、努力克服心理弱點(diǎn) 對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說 .能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。積極地做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。求職擇業(yè)的過程，是一個(gè)全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用。一方面通過引進(jìn)高水平的專業(yè)人才，專職從事教學(xué)工作 。 （二）、改進(jìn)教學(xué)方法 就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識(shí)，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 （三）提高就業(yè)指導(dǎo)課的效果。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過程的講座、就業(yè)咨詢（包括招聘程序、對面試的輔導(dǎo)、短時(shí)問的面試建議、心理測試等），提高學(xué)生競爭力的培訓(xùn)課程（如市場拓展、語言、商業(yè)技能等），幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評估。 許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒有，甚至對公司都不了解，就開始提自己的要求，對所從事的行 第 8 頁 共 23 頁 業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。 他山之石，可以攻玉。 就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì) 2024 （四） 時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。學(xué)校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗(yàn) 的狀況，特地為我們開了 “ 職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) ” 這門課程。 在這不長的時(shí)光里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。 第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的認(rèn)識(shí)自我，客觀、全面、綜合的評價(jià)自我，主動(dòng)的去適應(yīng)社 第 9 頁 共 23 頁 會(huì)，正確對待社會(huì)上的競爭壓力。多從 “ 我是誰 ” 、 “ 我想干什么，我會(huì)干什么 ” 、 “ 環(huán)境支持或允許我干什么 ” 、 “ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么 ” 方面去思考。深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢，避開自我的不足，這樣，才能成功。 第二，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自我的職業(yè)方向。假如自我和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)做出理性的選取，及時(shí)簽訂協(xié)議。 第三，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從 “ 學(xué)生 ” 向 “ 社會(huì)人 ” 的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不一樣。 第 10 頁 共 23 頁 第四，禮儀是幫忙我 們獲得成功的 “ 通行證 ” 。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等必須要過硬才能事半功倍。盡量在面試官面前展示自我。自薦信要揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。站 在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自我的價(jià)值，了解自我能為他們做什么。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮。 第六，我們在工作時(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。 第七，俗話說。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。 最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽，多看，多 第 11 頁 共 23 頁 做，少說，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自我要有那個(gè)潛力。相信自我，從基層做起，從零開始，我們會(huì)找到自我的位置，活的很精彩。不少人考慮 “ 我想從事什么職業(yè) ” 、“ 我愿意干什么工作 ” ，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用 “ 我能干什么 ” 的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場需要，他將很難被社會(huì)接納。 因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀，既要看到長處 的一面，又要看到短處的一面 。既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。另外，我們還要排除各種外界干擾， 如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過機(jī)遇。信心是成功的第一要訣。 其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜 第 13 頁 共 23 頁 合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。 第一，雖然如此，但許多用人單位 依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了 “ 只有社會(huì)需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向。 第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。用人單位招聘時(shí)往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，