【正文】 的活動(dòng)。畢竟我們都是普通人，不過(guò)它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們是真的會(huì)少走點(diǎn)彎路。第三，他使我對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，我就一直堅(jiān)信：只要有路，就不怕路遠(yuǎn)。我會(huì)確定生活的方向，鎖定生活的坐標(biāo)。另外，要充分利用圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)資源，積極地?cái)U(kuò)大 自己的知識(shí)面，開(kāi)拓自己的視野。幽默有同情心等等。此外，還可以利用圖書(shū)館借閱不同職業(yè)、不同專(zhuān)業(yè)的相關(guān) 書(shū)籍來(lái)閱讀，充分了解這個(gè)職業(yè)。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。 他山之石，可以攻玉。假如自我和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應(yīng)做出理性的選取，及時(shí)簽訂協(xié)議。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。 時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，兩年的大學(xué)生活就快結(jié)束了，對(duì)于即將步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多，讓我們了解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。敢于堅(jiān)持真理，大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取精神 。對(duì)于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)該做 好好先生 ，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。 指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。 就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)范文匯總五 作為一名高職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開(kāi)展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會(huì)損害到大家的利益?！堵殎?lái)職往》給大學(xué)生求職者提供了很多機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)自己在求職中吸取不少經(jīng)驗(yàn)，總之看《職來(lái)職往》的收獲很多。 即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái)，很多公司都會(huì)要求你填一張表。不能被所謂的 “ 大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到 ” 所迷惑。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路， 第 14 頁(yè) 共 23 頁(yè) 影響到你的工作熱情與激情。信心是成功的第一要訣。相信自我，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì)找到自我的位置，活的很精彩。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自我的不足，這樣，才能成功。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過(guò)程的講座、就業(yè)咨詢(xún)（包括招聘程序、對(duì)面試的輔導(dǎo)、短時(shí)問(wèn)的面試建議、心理測(cè)試等），提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)課程（如市場(chǎng)拓展、語(yǔ)言、商業(yè)技能等），幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評(píng)估。 第六、努力克服心理弱點(diǎn) 對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō) .能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 ” ， “ 我最適合做什么。懷有一顆責(zé)任心，擁有強(qiáng)烈的使命感 。無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ?，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以 “ 志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地 ” 的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。 大學(xué)生活，寬松與自律并存 。 在就業(yè)中要明確自己的能力，清楚自己想要從事的工作是什么，認(rèn)真的去考慮，求職。 就業(yè) 指導(dǎo)課給了我一個(gè)持續(xù)的警醒。就業(yè) 要取得別人的欣賞、信任，要 “ 成才 ” ，要讓工作找你而不是你找工作。須知 “ 失敗是成功之母。 ” 、 “ 我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是否有深入的了解。責(zé)任、誠(chéng)信、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、 第 6 頁(yè) 共 23 頁(yè) 高效、創(chuàng)新等。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，形式新穎、靈活多樣地開(kāi)展教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性，提高教學(xué)效果。在選取職業(yè)時(shí)，既要思考個(gè)人需要，還要思考社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自我的主觀決定和意愿 。然后就是應(yīng)對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話流利，語(yǔ)言表達(dá)潛力好，明白哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué)。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議 。 ” 往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作。 留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，而你卻非要按時(shí)來(lái)按時(shí)走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影 第 19 頁(yè) 共 23 頁(yè) 響你在其他員工心目中的印象。 就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)范文匯總四 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。 指導(dǎo)畢業(yè)生把握求 職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。 大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為 。讓?zhuān)和艘徊胶ｉ熖炜?，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和?