【正文】 第二，要根據自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位 。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。繼續(xù)努 力完善自我，提高自身的素質以及職業(yè)潛力。簡歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長。所以在面試時我們要個性注意禮儀，言行舉止得當的話不僅僅會為我們加分，還會加深面試官的印象。在投簡歷之前，要先上網了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免?當受騙。下方是我學習完這門課程的一些心得與體會。所以，我認為，學校應在大學生一進校門就開始引導他們接觸企業(yè)， 思考就業(yè)問題，而不是到大四才開始 “ 臨陣磨槍 ” ，應該讓大學生從低年級就開始接觸勞動力市場，了解企業(yè)的運行機制，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現自己都沒準備好。另一方面，邀請校外各方面的專業(yè)人士、成功人士、人力資源部負 責人等作為兼職教師，進行專題講座。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度 。對自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解，可以向老師和高年級同學咨詢。 第一步，認識自己，探索自我 一個有效的職業(yè)生涯設計必須建立在充分認識自己的基礎上，對自己進行全面的評估和了解。謙虛，虛懷若谷 。因此，在這期間，肯定會有同齡人的壓力，不過，不要太在意自己的得與失。不僅上課要認真地聽課，而且課下還要主動地復習與預習。為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎。沒有了老師諄諄地教誨，嚴格的管理，但我絕不會做草原上脫韁的野馬。第五，提高了我的覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。我知道我漫長的四年求學之路，就這樣開始了。 就業(yè)指導心得體會范文匯總一 猶記得那個緊張但又快樂的夏日，十月的鳴蟬依舊不減當年的風采，還是嘶鳴著歡迎著我的到來。第四，它激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。多彩與嚴謹并存。 一方面，在校期間，要努力地提高自己的科學文化水平，學會為人出事的道理。興趣是最好的老師，所以要對學習產生興趣，就會事半功倍。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好，像大學生招聘會，簡歷設計大賽，等等。懂得贊美他人，賞識他人 。在認識自我表現，了解職業(yè)的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確 職業(yè)目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。 第二步，了解職業(yè)，探索職業(yè)世界 在對自己進行深入了解后，還要對自己想從事的職業(yè)進行深入綜合地分析，認識這些職業(yè)有哪些要求和特點，務必了解這個職業(yè)的學歷要求、所需的專業(yè)訓練、能力、身體、年齡、性格特 第 5 頁 共 23 頁 點等要求，同時弄清楚職業(yè)的性質、工作環(huán)境、薪水待遇以及進一步發(fā)展的空間，當然還要考慮到就業(yè)競爭機會。 第五、職業(yè)化 要把自己融入到組織中去 樹立良好的職業(yè)態(tài)度。積極地做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。一方面通過引進高水平的專業(yè)人才，專職從事教學工作 。 許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不了解，就開始提自己的要求，對所從事的行 第 8 頁 共 23 頁 業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。 在這不長的時光里我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。 第二，要根據自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自我的職業(yè)方向。 第 10 頁 共 23 頁 第四，禮儀是幫忙我 們獲得成功的 “ 通行證 ” 。站 在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自我的價值，了解自我能為他們做什么。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)持續(xù)著學習的心態(tài)，與社會接軌，不斷學習新事物。不少人考慮 “ 我想從事什么職業(yè) ” 、“ 我愿意干什么工作 ” ，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用 “ 我能干什么 ” 的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動。 其次，大學生要與社會接軌。 第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。 就業(yè)指導心得體會范文匯總三 做人難，做個好人更難，因為做好人有原則，他有道德水準的約束，需要忍讓謙和。通過這學期的就業(yè)指導課學習，我總結出了以下幾點內容： （一）樹立正 確的就業(yè)觀 通過對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。 現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。 緊記每次面試的目的都是獲聘。 能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。要從現在做起，在學習和生活中學會與他人合作 。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產生反感。無論如何，都不應該將工作擱置，去等待上級的詢問。 總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。通過對本課程的學習幫助學生正 確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。各地，各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的 追求，終身學習將成為社會的時尚。