蘇少版美術(shù)一下神奇的瓦楞紙教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-22 17:46本頁(yè)面
【正文】 你真聰明，回收再利用還多了份零花錢(qián)。 ） 二、嘗試階段： 教師隨手撕瓦楞紙從抽象到具像，并且邊撕邊問(wèn)：你看像什么？有趣嗎？你們也想試一試嗎？好，我們來(lái)比賽吧，老師從 10 數(shù)到 1，比一比哪個(gè)小朋友變 得最快、最有趣，但要和老師的不一樣哦。 學(xué)生嘗試撕瓦楞紙，教師數(shù)數(shù)。（以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，如：真有想象力，小手真巧） 教師鼓勵(lì)學(xué)生并引導(dǎo)：小朋友真厲害，廢舊的瓦楞紙經(jīng)大家靈巧的小手一撕，竟這么有趣，真神奇啊。（教師和學(xué)生各示范一種。） 卷 學(xué)生上臺(tái)演示卷的方法。老師這里還有一幅有趣的作品 （范作） ，你們猜猜，這幅作品又是怎么做出來(lái)的呢？你能來(lái)試一下嗎？你卷的可以做什么呢？ 刻、畫(huà)、戳 教師示范刻。教師徒手畫(huà)幾筆。 紋路粗細(xì)的對(duì)比、顏色的對(duì)比 （課件展示） 讓學(xué)生欣賞課件，說(shuō)說(shuō)它做的是什么？用什么方法做的？（ 幾 種方法綜合做成）并請(qǐng)學(xué)生比較分析這幅畫(huà)上的瓦楞紙的顏色是否一樣； 圖 中的花瓶的紋路和桌面上的紋路哪一個(gè)粗，哪一個(gè)細(xì)；為什么不全做成豎的或橫的 呢 ？ 背景的對(duì)比 （課件展示） 背景圖和單獨(dú)圖進(jìn)行比較，這兩幅圖有什么不同？你覺(jué)得那一幅美，為什么？我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候可以巧妙地運(yùn)用瓦楞紙的反面。 抽象圖
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