【正文】
. 知識競賽,熱身引入 首先,教師準備好有關(guān) Keeping Healthy話題的若干詞匯,如: eat more vegetables, drink more water, eat fruit every day, eat too much candy, eat too much icecream, stay up late 等與在紙條上,扣在桌子上。要求學生輪流翻開詞條,根據(jù)詞條上內(nèi)容,依據(jù)健康知識進行判斷,對身體有好處的行為,用 You should … 陳述,對健康有害的行為,用 You shouldn’。然后閱讀兩側(cè)的文字,熟悉其內(nèi) 容,并據(jù)其預測聽力內(nèi)容。 3. 完成聽力任務(wù) (1 )聽錄音,理解大意教師第一遍播放錄音,請學生先不要 急于動筆,而是仔細齡聽,捕捉大意,驗證和修正剛才的預測。 (3) 再次聽錄音,訂正答案 首先請學生邊聽錄音邊 檢查和修正答案,然后通過隨機抽取學生作答的方式,公布正確答案。 2. “模擬醫(yī)院” 教師帶領(lǐng)學生開展“模擬醫(yī)院”的活動:三人為一