【正文】 9 分，激昂的軍樂聲拉開了紀(jì)念大會(huì)閱兵序幕。 39。同志們辛苦了。習(xí)主席的問候如和煦春風(fēng)，溫暖軍心。首長(zhǎng)好。 39。 10 時(shí) 37 分，閱兵分列式開始。他們均來(lái)自戰(zhàn)功卓著的英雄部隊(duì)和在完成抗震救災(zāi)等任務(wù)中表現(xiàn)出色的英模集體。我們的祖國(guó)走到今天經(jīng)歷了多少艱難的歷程。誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火。誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔 “ 華人預(yù)購(gòu)不得入內(nèi) ” 的牌子。今天，他依然堅(jiān)定的駕駛著 “ 南湖船 ” ，迎風(fēng)搏浪，向著社會(huì)四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。做為一名人民教師，深知自己肩上的重任，我一定盡職盡責(zé)，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代做出應(yīng)有的 第 7 頁(yè) 共 24 頁(yè) 貢獻(xiàn)。 范文四：觀看心得體會(huì)觀看《慈母情深》有感 東洲二校關(guān)曉霞 觀看了許老師上的《慈母情深》一課，本人受益匪淺。 上課伊始，許老師就讓學(xué)生找出寫我來(lái)到母親工作的地方，看到了母親，我的感受的詞 —— “ 鼻子一酸 ” ，說(shuō)說(shuō)這是一種怎樣的感受。 這是一篇情感性很強(qiáng)的文章，但文章的內(nèi)容與學(xué)生的生活有一定的距離。許老師先抓住描寫母親工作的環(huán)境的惡劣的句段“ 七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?？臻g非常低矮。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗，七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。 ” 讓學(xué)生體會(huì)到在噪聲 “ 震耳欲聾 ”“ 猶如身在蒸籠 ” 中，母親工作的艱辛，勞累。 范文五：觀看權(quán)心得體會(huì)警示教育片《權(quán)》心得體會(huì) 2月 8日分行組織收看了天津紀(jì)委的崗 位廉政風(fēng)險(xiǎn)警示教育片《權(quán)》，該片提示了腐敗分子楊海的犯罪事實(shí)和犯罪過(guò)程。權(quán)力范圍內(nèi)直接交易，權(quán)力范圍外協(xié)調(diào)交易，權(quán)力影響處隨時(shí)交易。 通過(guò)觀看教育片讓我既充分認(rèn)識(shí)到了自己崗位上肩負(fù)的使命，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了在以后工作中面臨的挑戰(zhàn)。以更加 積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中去，堅(jiān)持公道正派，提高自身能力，不斷增強(qiáng)自身的人格魅力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、養(yǎng)，錘煉道德意志，提升道德境界，提升自己的廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)辯別是非的能力。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一名黨員干部，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，筑牢拒腐防變的思想道德防線。深刻認(rèn)識(shí)自身崗位、職務(wù)的職責(zé)，盡到看管職責(zé)和忠誠(chéng)義務(wù)，忠誠(chéng)于天津銀行事業(yè)，以天津銀行和團(tuán)隊(duì)的利益為重，以責(zé)任心證明自己的人品，決不做損害交行利益甚至引 發(fā)重大風(fēng)險(xiǎn)和違紀(jì)違規(guī)問題的行為。職務(wù)犯罪的種類很多，首先要學(xué)法，懂法方能守法。進(jìn)一步增強(qiáng)重要崗位人員遵紀(jì)守法的意識(shí)和自覺抵制各種誘惑的能力，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，進(jìn)一步樹立起崗位人員干部清正廉潔的新形象。作為營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)人，對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有一定的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的責(zé)任心，遵守員工行為規(guī)范，增強(qiáng)了 “ 合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值 ” 、 “ 違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn) ” 的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分 認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 第 10 頁(yè) 共 24 頁(yè) 和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。 第四、遵守員工行為規(guī)范，增強(qiáng)了 “ 合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值 ” 、 “ 違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn) ” 的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。 通過(guò)這次警示教育，我們深深感到，這是一次警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸的教育，也是一次發(fā)人深省、啟迪心智的靈魂課堂。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，培育高尚的心靈，以這些案例做警示，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，做到廉潔從業(yè)守規(guī)操作，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，在本職崗位上奉獻(xiàn)誠(chéng)摯的愛心、履行自己的使命，以務(wù)實(shí)的精神，廉潔的作風(fēng)、正義的形象、優(yōu)良的業(yè)績(jī)共同創(chuàng)造我社 更加輝煌的明天不姑息縱容。 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 范文六：觀看立標(biāo)課心得體會(huì)近來(lái)，我反復(fù)觀看了 XX 縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語(yǔ)立標(biāo)課，仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。下面我想對(duì)曹麗老師的試卷講評(píng)課做一些分析：第一步：呈現(xiàn)兩種學(xué)生的名字 1.。在本次測(cè)試中取得進(jìn)步的 同學(xué)： 評(píng)：這是試卷講評(píng)課的開始，首先匯報(bào)學(xué)生的測(cè)試情況，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)做出了及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，使學(xué)生獲得成功感。第二步： .。 2.。評(píng)：學(xué)生課后已經(jīng)完成任務(wù) 1，節(jié)省了課堂時(shí)間；課堂上學(xué)生只完成任務(wù) 2，自己給自己寫評(píng)語(yǔ)，很有意義，給自己一份鼓勵(lì)，一份信心。討 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 論自己無(wú)法改正的題目。將小組內(nèi)無(wú)法解決的題目圈出。教師在黑板上統(tǒng)計(jì)學(xué)生解決不了的題號(hào)。第四步：talktothe“teacher”. 逐個(gè)解答教師統(tǒng)計(jì)的題目。評(píng)：對(duì)每一個(gè)題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題 —— 考查目標(biāo) —— 考點(diǎn) —— 熱點(diǎn)考題。下面是我記錄的寫作題的處理步驟：解題思路 —— 原題—— 包含錯(cuò)誤的例文 —— 學(xué)生 groupwork 討論改錯(cuò) —— 師生一起糾錯(cuò) —— 學(xué)生齊讀修改后的文章 —— 學(xué)生課后修改自己的文章。 1.。 2.。附：各小組分工表評(píng)：這是試卷講評(píng)中的新思路，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能清楚地把握本張?jiān)嚲碇械闹攸c(diǎn)，形成扎實(shí)有效的知識(shí)。一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評(píng)課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5ifyougototheparty， you’llhaveagreattime. 不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。在本次測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的 同學(xué)： 2.。同時(shí)，老師對(duì)考試不理想的學(xué)生也沒有冷落，及時(shí)鼓 勵(lì)他們會(huì)越來(lái)越好。你在課前已將試卷中錯(cuò)誤改正，并用橫線將自己無(wú)法改正的題目劃出了嗎。根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語(yǔ)氣給自己寫一句評(píng)語(yǔ)，英語(yǔ)漢語(yǔ)皆可。第三步： .。 2.。評(píng)：本環(huán)節(jié)，學(xué)生合作 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力 ，也彌補(bǔ)了教師唱獨(dú)角戲的弊端，課堂效率會(huì)更高。評(píng)：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情教給學(xué)生需要的知識(shí)，大大提高了課堂效率。出示原題，先讓有能力解答的學(xué)生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習(xí)。對(duì)于完形填空、閱讀理解、寫作類型的題，先讓學(xué)生說(shuō)自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。第五步： ，讓我們來(lái)看這套試卷上考到了哪些重要的短語(yǔ)吧。小組討論后，將重點(diǎn)短語(yǔ)寫在一張紙上。組長(zhǎng)將整理出的短語(yǔ)抄到黑板上。 范文七：觀看焦裕祿心得體會(huì)當(dāng)我看完電影 《焦裕祿》，我的心靈受到強(qiáng)烈的