【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 值 ” 、 “ 違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn) ” 的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。增強(qiáng)自身遵紀(jì)守法的意識(shí)，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從 業(yè)的良好氛圍，保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。 通過(guò)這次警示教育，我們深深感到，這是一次警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸的教育，也是一次發(fā)人深省、啟迪心智的靈魂課堂。對(duì)于我們今后進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，增強(qiáng)做好廉政建設(shè)工作責(zé)任感和緊迫感，走好未來(lái)人生道路每一步，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，培育高尚的心靈，以這些案例做警示，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，做到廉潔從業(yè)守規(guī)操作，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，在本職崗位上奉獻(xiàn)誠(chéng)摯的愛(ài)心、履行自己的使命，以務(wù)實(shí)的精神，廉潔的作風(fēng)、正義的形象、優(yōu)良的業(yè)績(jī)共同創(chuàng)造我社 更加輝煌的明天不姑息縱容。增強(qiáng)自身遵紀(jì)守法的意識(shí)，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍，保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 范文六：觀看立標(biāo)課心得體會(huì)近來(lái)，我反復(fù)觀看了 XX 縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語(yǔ)立標(biāo)課，仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評(píng)課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5ifyougototheparty， you’llhaveagreattime. 不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是 全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對(duì)曹麗老師的試卷講評(píng)課做一些分析：第一步：呈現(xiàn)兩種學(xué)生的名字 1.。在本次測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的 同學(xué)： 2.。在本次測(cè)試中取得進(jìn)步的 同學(xué)： 評(píng)：這是試卷講評(píng)課的開(kāi)始，首先匯報(bào)學(xué)生的測(cè)試情況，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)做出了及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，使學(xué)生獲得成功感。同時(shí)，老師對(duì)考試不理想的學(xué)生也沒(méi)有冷落，及時(shí)鼓勵(lì)他們會(huì)越來(lái)越好。第二步： .。你在課前已將試卷中錯(cuò)誤改正，并用橫線將自己無(wú)法改正的題目劃出了嗎。 2.。根據(jù)自 己的表現(xiàn)，用他人的語(yǔ)氣給自己寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)，英語(yǔ)漢語(yǔ)皆可。評(píng)：學(xué)生課后已經(jīng)完成任務(wù) 1，節(jié)省了課堂時(shí)間；課堂上學(xué)生只完成任務(wù) 2，自己給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，很有意義，給自己一份鼓勵(lì)，一份信心。第三步： .。討 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 論自己無(wú)法改正的題目。 2.。將小組內(nèi)無(wú)法解決的題目圈出。評(píng)：本環(huán)節(jié)，學(xué)生合作交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學(xué)生解答問(wèn)題的能力，也彌補(bǔ)了教師唱獨(dú)角戲的弊端，課堂效率會(huì)更高。教師在黑板上統(tǒng)計(jì)學(xué)生解決不了的題號(hào)。評(píng)：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情教給學(xué)生需要的知識(shí) ，大大提高了課堂效率。第四步：talktothe“teacher”. 逐個(gè)解答教師統(tǒng)計(jì)的題目。出示原題，先讓有能力解答的學(xué)生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習(xí)。評(píng)：對(duì)每一個(gè)題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題 —— 考查目標(biāo) —— 考點(diǎn) —— 熱點(diǎn)考題。對(duì)于完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作類型的題，先讓學(xué)生說(shuō)自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫(xiě)作題的處理步驟：解題思路 —— 原題—— 包含錯(cuò)誤的例文 —— 學(xué)生 groupwork 討論改錯(cuò) —— 師生一起糾錯(cuò) —— 學(xué)生齊讀修改后的文章 —— 學(xué)生課后修改自己的文章。第五步： ，讓我們來(lái)看這套試卷上考到了哪些重要的短語(yǔ)吧。 1.。小組討論后，將重點(diǎn)短語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上。 2.。組長(zhǎng)將整理出的短語(yǔ)抄到黑板上。附：各小組分工表評(píng)：這是試卷講評(píng)中的新思路，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能清楚地把握本張?jiān)嚲碇械闹攸c(diǎn)，形成扎實(shí)有效的知識(shí)。近來(lái)，我反復(fù)觀看了XX 縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語(yǔ)立標(biāo)課，仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo) 第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評(píng)課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5ifyougototheparty， you’llhaveagreattime. 不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對(duì)曹麗老師的試卷講評(píng)課做一些分析：第一步：呈現(xiàn)兩種學(xué)生的名字 1.。在本次測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的 同學(xué)： 2.。在本次測(cè)試中取得進(jìn)步的 同學(xué)： 評(píng)：這是試卷講評(píng)課的開(kāi)始，首先匯報(bào)學(xué)生的測(cè)試情況，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)做出了及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，使學(xué)生獲得成功感。同時(shí)，老師對(duì)考試不理想的學(xué)生也沒(méi)有冷落，及時(shí)鼓 勵(lì)他們會(huì)越來(lái)越好。第二步： .。你在課前已將試卷中錯(cuò)誤改正，并用橫線將自己無(wú)法改正的題目劃出了嗎。 2.。根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語(yǔ)氣給自己寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)，英語(yǔ)漢語(yǔ)皆可。評(píng)：學(xué)生課后已經(jīng)完成任務(wù) 1，節(jié)省了課堂時(shí)間；課堂上學(xué)生只完成任務(wù) 2，自己給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，很有意義，給自己一份鼓勵(lì)，一份信心。第三步： .。討論自己無(wú)法改正的題目。 2.。將小組內(nèi)無(wú)法解決的題目圈出。評(píng)：本環(huán)節(jié)，學(xué)生合作 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學(xué)生解答問(wèn)題的能力 ，也彌補(bǔ)了教師唱獨(dú)角戲的弊端，課堂效率會(huì)更高。教師在黑板上統(tǒng)計(jì)學(xué)生解決不了的題號(hào)。評(píng)：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情教給學(xué)生需要的知識(shí)，大大提高了課堂效率。第四步：talktothe“teacher”. 逐個(gè)解答教師統(tǒng)計(jì)的題目。出示原題，先讓有能力解答的學(xué)生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習(xí)。評(píng)：對(duì)每一個(gè)題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題 —— 考查目標(biāo) —— 考點(diǎn) —— 熱點(diǎn)考題。對(duì)于完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作類型的題，先讓學(xué)生說(shuō)自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫(xiě)作題的處理步 驟：解題思路 —— 原題—— 包含錯(cuò)誤的例文 —— 學(xué)生 groupwork 討論改錯(cuò) —— 師生一起糾錯(cuò) —— 學(xué)生齊讀修改后的文章 —— 學(xué)生課后修改自己的文章。第五步： ，讓我們來(lái)看這套試卷上考到了哪些重要的短語(yǔ)吧。 1.。小組討論后，將重點(diǎn)短語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上。 2.。組長(zhǎng)將整理出的短語(yǔ)抄到黑板上。附：各小組分工表評(píng)：這是試卷講評(píng)中的新思路，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能清楚地把握本張?jiān)嚲碇械闹攸c(diǎn)，形成扎實(shí)有效的知識(shí)。 范文七：觀看焦裕祿心得體會(huì)當(dāng)我看完電影 《焦裕祿》，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，眼前仍是蘭考漫天風(fēng)沙里倔強(qiáng)挺立的幼苗，心里卻反復(fù)想起林則徐告別妻子奔赴伊犁時(shí)抒發(fā)他赤心為國(guó) 第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè) 高尚抱負(fù)的兩句詩(shī)： “ 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之 ”