北師大版七上第13課秦帝國的興亡1-在線瀏覽

【摘要】第13課秦帝國的興亡課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．秦王先后滅掉六國，建立秦朝，標志著中國歷史上第一個統(tǒng)一的的封建國家的誕生。2．秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的時間是()A．公元前210年B．公元前209年C．公元前207年D．公元前202年3．想一想，秦統(tǒng)一對中國

2025-01-22 08:29

北師大版七上第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展1-在線瀏覽

【摘要】第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展教學設(shè)計所屬學科：歷史適用年級：北師大版七年級上冊教材分析：本課是北師大版七年級上冊第四單元政權(quán)分立與民族匯聚中的一課。東晉南北朝時期，由于北方的戰(zhàn)亂，大量北方人口南遷，不僅促進了民族融合，也使南方經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，同時為我國的重新統(tǒng)一和繁榮昌盛以及后來的經(jīng)濟重心的那已奠定了基礎(chǔ)。學情分析：

2025-01-22 08:29

北師大版七上第22課北方的民族匯聚1-在線瀏覽

【摘要】第22課北方的民族匯聚教案〖課程標準〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施?！冀虒W目標〗知識與能力看圖說出“五胡”的名稱及分布的地區(qū)，學習掌握識圖的基本技能。通過列舉北魏孝文帝促進民族融合的措施，初步學會獲取歷史信息的能力。過程與方法學生通過小組討論，促進合作探究式的學習習慣養(yǎng)成。

2025-01-22 17:52

北師大版歷史七上昌盛的文化2-在線瀏覽

【摘要】第18課《昌盛的文化》教學實錄一導入定向：（3分鐘）師：同學們聽說過佛教與道教沒有？生：聽說過。師：那誰能說說嗎？生沒有人舉手師：沒關(guān)系，一會兒我們就會知道；那么，聽說過司馬遷與《史記》嗎？生：聽說過。師：誰能說說嗎*K]有一生舉手，說的很好。老師表揚。師叫兩個同學上講臺，與老

2025-02-11 08:23

北師大版歷史七上昌盛的文化同步測試1-在線瀏覽

【摘要】第18課昌盛的文化基礎(chǔ)知識鞏固1．佛教傳人我國距今約()A．1000年左右B．2020年左右C．2500年左右D．四五千年2．佛教傳人中國后，很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植，是因為()A．佛教教人忍受現(xiàn)世苦難，追求來世幸福的說教麻痹了人民的斗志B．佛教是世界三大宗教之一

2025-01-20 21:09

北師大版歷史七上昌盛的文化2-在線瀏覽

【摘要】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點：是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間。《史記》的作者司馬遷及《史記》的體例，秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點：使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教東傳

2025-01-31 22:59

北師大版七上第5課夏商西周的更迭1-在線瀏覽

【摘要】第5課夏商西周的更迭教學設(shè)計〖課程標準〗簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替?！冀虒W目標〗知識與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實及更替的順序。歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括

2025-02-11 08:31

北師大版歷史七上昌盛的文化word教案-在線瀏覽

【摘要】第18課昌盛的文化一、教學目標：[課程標準]1、了解佛教傳入、道教興起的主要史實；2、說出《史記》的寫作體例；3、了解秦漢時期雕塑方面的主要成就。[知識與能力]1、能說出佛教傳入中國的時間、道教產(chǎn)生的時間，使學生能夠運用地圖表述佛教傳入的路線，培養(yǎng)學生識圖及抽象概括能力；2、能說出司馬遷編

2025-02-05 21:02

北師大版七上第2課星羅棋布的氏族聚落1-在線瀏覽

【摘要】第2課星羅棋布的氏族聚落教案一、教學目標知識與能力：1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地區(qū)、距今年代、房屋特點、種植的主要農(nóng)作物品種、飼養(yǎng)的禽畜品種、生產(chǎn)工具、半坡聚落概貌、半坡人的彩陶藝術(shù)。2、通過半坡人、河姆渡人在生產(chǎn)生活方面與前人的比較，發(fā)現(xiàn)他們所取得的巨大進步，在此基礎(chǔ)上

2025-01-22 08:29

北師大版歷史七上昌盛的文化同步訓練2-在線瀏覽

【摘要】第18課昌盛的文化[通過這次練習，意味著你]1．知道佛教與道教產(chǎn)生的時間，傳入的路線及基本教義，對中國文化深遠影響2．了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點及紀傳體。領(lǐng)悟他的嚴謹治學的精神和實事求是的態(tài)度。3．掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義，認識它的陣勢與設(shè)計原因K][課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1．世界三大宗

2025-02-05 18:11

北師大版七上第3課傳說時代的文明曙光word教案1-在線瀏覽

【摘要】第3課傳說時代的文明曙光教案〖課程標準〗知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和歷史的區(qū)別?！冀虒W目標〗知識與能力遠古時代的傳說，反映了我國從人類起源到邁向文明的曲折而漫長的歷程。通過本課的學習，了解炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖，了解堯、舜

2025-02-01 04:38

北師大版七上第17課先進的科學技術(shù)word教案1-在線瀏覽

【摘要】第17課先進的科學技術(shù)教學設(shè)計所屬學科：歷史適用年級：北師大版七年級上冊一、教材分析本課是七年級（上）第三單元第17課《先進的科學技術(shù)》本課的主要內(nèi)容是關(guān)于秦漢時期的先進科學技術(shù)，重點是使學生了解古代科學技術(shù)，激發(fā)民族自豪感。難點是使學生加深對中國歷史和文化的認同感。秦漢時期的大一統(tǒng)局面是先進的科學技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的基

2025-02-05 06:24

北師大版歷史七上昌盛的文化同步測試2-在線瀏覽

【摘要】第18課昌盛的文化同步測試（無答案）維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1、世界三大宗教之一的佛教起源于()A、古代羅馬B、古代阿拉伯C、古代印度D、古代日本2、佛教開始傳入我國中原地區(qū)是在()A、西漢初年B、西漢末年

2025-02-05 18:11

昌盛的秦漢文化北師大版-在線瀏覽

【摘要】昌盛的秦漢文化—宗教、史學、藝術(shù)的發(fā)展有一部電視劇描寫了秦漢時期劉邦的夫人，也就是后來我們所說的呂后為了躲避戰(zhàn)亂，逃到尼姑庵的故事。想一想到底誰錯了？“那時沒有尼姑庵，肯定是你看錯了”“我沒看錯，是呂后進錯了門”佛教①起源：古代印度。②傳入時間：西漢末年傳入我國中原地區(qū)。

2025-01-12 04:13

北師大版九上第19課締約結(jié)盟的狂潮1-在線瀏覽

【摘要】第19課締約結(jié)盟的狂潮教學設(shè)計教學目標知識與能力：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì)；帝國主義兩大軍事集團的形成。過程與方法：（1）通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾，培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面的能力，學會抓矛盾主要方面的方法。（2）通過引導學生分析第一次世界大戰(zhàn)的根本原因、性質(zhì)、影響

2025-02-11 08:29

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北師大版七上第18課昌盛的文化1(已修改)

北師大版七上第18課昌盛的文化1(編輯修改稿)

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