【正文】
esday. 2. Just read and write 本部分在情境訓(xùn)練中認(rèn)讀單詞 Monday和 Tuesday, 并能夠?qū)@兩個(gè)單詞進(jìn)行正確的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,掌握在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)。 3. Let’s do a survey 本部分以小調(diào)查的形式,幫助學(xué)生就所學(xué)的句子進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用。 二、課前準(zhǔn)備 1. 自制與課文內(nèi)容有關(guān)的課程表。 3. 課文視頻、音頻或錄音。 2) 做游戲 Quick Answer,教師提問(wèn)問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答: T: How many days are there in a week? Ss: There are seven days in a week? T: What’s the first day of the week? Ss: Sunday. T: Do you have Chinese lesson today? Ss: Yes, we do. /No, we don’t. 3) Tree talk: Do you like sports? 教師問(wèn),學(xué)生答。 2. 新課呈現(xiàn)( Presentation) 1) 教師提問(wèn): The first day is Sunday. What’s the next day of the week? 用手指在周歷上指出“轉(zhuǎn)一天”,幫助學(xué)生理解,以此引出 Monday和 Tuesday。 2) 對(duì)于詞匯的教學(xué)教師仍可采用多種方法,如構(gòu)詞法和聯(lián)想記憶法,教師也可簡(jiǎn)要向?qū)W生介紹一下這兩個(gè)星期單詞的由來(lái),滲透情感教育,引入西方文化。在此 過(guò) 程 中, 如 果出現(xiàn)學(xué)生答其他星期單 詞, 教 師 應(yīng) 鼓勵(lì) ,并 掌握好適合本課的尺度。 6) 播放 錄 音,讓學(xué)生仔 細(xì) 所,然后教 師 讓學(xué)生 回 答問(wèn) 題 :