3教育交流經(jīng)驗(yàn)講話稿范文-在線瀏覽
2024-08-27 00:17本頁面
【正文】 嚴(yán)格按照 20xx 年版公衛(wèi)操作規(guī)范，開展了 9 次健康咨詢活動。利用趕集人群集聚的機(jī)遇以及下鄉(xiāng)為居民建立居民健康檔案的良機(jī)對其進(jìn)行宣教。 結(jié)核防治、世界精神衛(wèi)生日宣傳、 預(yù)防接種日宣傳、 無煙日宣傳、高血壓日宣傳、世界衛(wèi)生日宣傳、艾滋病防治等。同時(shí)在醫(yī)院輸液大廳設(shè)立了閱讀處，存放了各種健康宣傳資料，為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間。 我院制定了 4 塊標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專欄，全年院內(nèi)共計(jì)刊登了宣傳專欄 12 期 。專欄的刊登，使村民們 更加深入的了解到了公共衛(wèi)生服務(wù)這項(xiàng)工作。 充分利用村村通廣播的優(yōu)勢，通過廣播進(jìn)行健康教育宣傳 。通過幻燈片的形式，開展學(xué)生用眼衛(wèi)生、良好個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)校常見病、傳染病防治和科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合宣教。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。村民的健康水平較以前有了較大提高。切實(shí)履行白衣天使的職責(zé)，把健康教育工作更加扎實(shí)推進(jìn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的穩(wěn)定和發(fā)展、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的貢獻(xiàn)。 教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)， 各位老師： 大家好。壓力主要在于，怕自己經(jīng)驗(yàn)不足，辜負(fù)了學(xué)校的期望，也怕耽誤了孩子的成長，誤人子弟。同時(shí)也感謝一年級辦公室老師對我的支持和幫助，能及時(shí)給予我切實(shí)可行的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)實(shí)踐中少走了許多的 彎路。如果有一個(gè)好的開端，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中會逐步進(jìn)步，形成良好的發(fā)展，反之，則影響孩子以后的發(fā)展。學(xué)生們在成長，同樣我也在成長?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn)，總覺得還太少，還不夠 成熟。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師，能直言不諱，提出意見，相信我在以后的教育教學(xué)中會有所改進(jìn)。 小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而一年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。從培養(yǎng)學(xué)生良好 第 6 頁 共 14 頁 的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。要愛護(hù)我們新的課桌椅，愛護(hù)墻壁。如：鈴聲響，進(jìn)教室。老師講，仔細(xì)聽。有問題，要舉手。學(xué)生在上課過程中，時(shí)間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。這時(shí)采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴 。并點(diǎn)名批 評坐姿不好的同學(xué)，同時(shí)表揚(yáng)做得端正的學(xué)生。 二、運(yùn)用語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。在平時(shí)的教學(xué)中，我會對表現(xiàn)好 的孩子，及時(shí)給予表揚(yáng)。得到獎(jiǎng)品的孩子都會表現(xiàn)的很開心，沒有得到獎(jiǎng)品的學(xué)生會很羨慕，會努力表現(xiàn)， 第 7 頁 共 14 頁 爭取下次得到獎(jiǎng)品。以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班學(xué)生樹立良好的班風(fēng)。 小學(xué)生愛告狀，這是讓我很疼的事情。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。也擔(dān)心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官，會降低老師在學(xué)生心中的威信。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到 40 分鐘以后，告狀的幾率就低了，課堂的利用率提高了。我把批評留在每天下午自習(xí)課的時(shí)候。 四、不吝嗇的多給予學(xué)生表揚(yáng)，教育以表揚(yáng)為主，批評為輔。表揚(yáng)的力量和效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的。老師要準(zhǔn)確、及時(shí)的表揚(yáng)孩 第 8 頁 共 14 頁 子。老師一定不要吝嗇語言的獎(jiǎng)勵(lì)。但教育并不是一味地表揚(yáng)，要賞罰分明 ，對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要于以適當(dāng)?shù)呐u。 五、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度，煉孩子的管理能力 在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子的各方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，也讓學(xué)生覺得自
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