【正文】 跑。 奔走效勞，這里指赴京就職。 (4) 臣之 辛苦． ． 古義： 今義：形容身心勞苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。 成人自立，指到了成年的時候。 (5) 則 告訴． ．不許 古義： 今義：向別人陳述；通知某事，使人知道。形容微不足道。 拳拳之情，形容感情懇切。 ( 判斷句 ) 譯文： (2) 慈父見背。 ( 狀語后置 ) 譯文： (4) 則告訴不許。 父親棄我而死去。 (形容催逼得緊迫 ) 但申訴不被允許。 ( 省略句、狀語后置 ) 譯文： (6) 臣無祖母，無以至今日。 我如果沒有祖母，不能活到今日。速覽 ] [ 識作者 ] 被譽為 “ 以孝謹聞 ” 的才子 —— 李密 簡介 李密 (224 ～ 287) ，字令伯，三國時犍為武陽 ( 今四川彭山東 ) 人。少有文采，曾跟隨名儒譙周學習，博覽五經(jīng)，以文學著稱。蜀漢滅亡后，征西將軍鄧艾聞其名，請為主簿，不就。及祖母卒，服喪期滿，以太子洗馬征至洛陽?！稌x書 作品風格 李密的作品融理于情，融情于事，樸素細膩，曲折委婉，感人至深。 [ 探背景 ] 司馬氏集團滅蜀后，為了拉攏西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一。因此，李密就利用司馬氏集團為鞏固統(tǒng)治提出以 “ 孝 ” 治理天下的這一治國綱領，借與祖母相依為命這一事實，寫此奏章，陳述自己不能奉詔，提出終養(yǎng)祖母的要求。其主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望。因此，“ 動之以情 ” 也可以說是這種文體的一個基本特征。 [ 質(zhì)疑 疑問 1 ： _________________________________________________________ 解惑： ____________________________________________ ______________ 疑問 2 ： _________________________________________________________ 解惑： __________________________________________________________ 疑問 3 ： _________________________________________________________ 解惑： ____________________________________________________ ______ [ 整體 [ 文脈 層析 ] 一、閱讀課文第 1 自然段，回答下面的問題。 B ．開頭句 “ 臣以險釁，夙遭閔兇 ” 在全段中起到鋪墊作用。 C ．本部分 用 “ 零丁孤苦 ”“ 煢煢孑立 ”“ 形影相吊 ” 等詞語生動地表現(xiàn)其身世的悲苦。 【解析】 開頭句在全段中起到總攝作用，是總領 “ 父死母嫁、伶仃孤苦、祖母年邁臥床不起等內(nèi)容 ” 。 2 ．下列各組句子中，都能表現(xiàn) “ 沐浴清化 ” 的一組是 ( ) ① 臣具以表聞，辭不就職 ② 臣之進退，實為狼狽 ③ 前太守臣逵察臣孝廉 ④ 后刺史臣榮舉臣秀才 ⑤ 除臣洗馬 A ． ③④⑤ B ． ①②③ C ． ②③④ D ． ①④⑤ 【解析】 ① 是說自己不去就職； ② 是說對于就職還是在家盡孝道，自己進退兩難； ③ 太守推舉李密為 “ 孝廉 ” ，是對他德行的肯定； ④ 刺史薦舉李密為“ 秀才 ” ，是對他才能的認可； ⑤ “ 除臣洗馬 ” 是國家最高統(tǒng)治者對他的信任。 B ． “ 非臣隕首所能上報 ” 說明李密對前朝的忠貞不渝，忠心耿耿。 D ． “ 奔馳 ” 顯示了作者急切赴京為朝廷效勞的心情； “ 日篤 ” 則顯示了苦情日深的心理。 【答案】 B 三、閱讀課文第 3 自然段，回答下面的問題。 B ．作者提起自己在前朝為官的經(jīng)歷，屬于陳情的敗筆，晉武帝最大的疑慮在此，自己陳述有 “ 此地無銀三百兩 ” 之嫌。 D ．李密以祖母 “ 人命危淺，朝不慮夕 ” 深深打動晉武帝，讓晉武帝明白他“ 辭不就職 ” 是因為祖母病重，別無他意，趁勢提出了 “ 不能廢遠 ” 的請求。 【答案】 B 四、閱讀課文第 4 自然段，回答下面的問題。 B ． 李密在本段提出了解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是先盡孝后盡忠。 D ．李密在最后再表忠心，感情真摯、悲惻動人，進一步讓皇帝消除疑慮，達到陳情的目的。 【答案】 A [ 話題 你同意這一觀點嗎？為什么？ 學生甲： 李密的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對祖母的一片真情，他是因孝親才不奉詔的。然而李密抓住了“ 孝 ” 字大做文章，恰到好處地解決了 “ 不從皇命 ” 的難題。臣李密上表：我因為命運坎坷，幼年便遭遇不幸。 釁 ? x236。夙： 早。 兇： 不幸。親改變了守節(jié)不嫁的志向。行年： 經(jīng)歷 的年歲。這里是母親改嫁的委婉說法。 祖母 劉 憫臣 孤弱，躬親 撫養(yǎng)。????????憫： 悲痛、憐惜。 臣少多疾病， 九歲 不行，零丁孤苦，至 于 成 立。 ????????不行： 不能行走。既無伯叔， 終鮮兄弟， 門衰祚薄，既沒有叔伯，又很少兄弟，家門衰微， 晚 有兒息。???? 終： 又。 門： 家門。 祚 ? zu242。 ?????。?淺薄。息： 子女。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五在外沒有什么近親，在家里沒有 尺 之 僮， 煢 煢 孑立， 形 影照應門戶的童仆，孤單無依靠地獨自生活， ? 每天 ? 只有自己 相 吊。???? 外： 指父系血統(tǒng)之外的親屬。 應門： 照 ????應門戶。 n ɡ qi 243。 形： 身體。 吊： 安慰。病纏繞，時常臥病不起，我侍奉 ? 她 ? 喝水吃藥，不曾間斷和離開過。 嬰： 被 ?? 纏著。 ? ： 草墊子，草席。 逮 奉 圣朝 ， 沐 浴 清 化。???? 逮 ： 及 ，到。 圣朝： 對朝廷的尊稱。 清化： 清明的教化。臣薦我為孝廉，后來又有名叫榮的刺史舉薦我為秀才。? 祖母劉氏 ? 無人供養(yǎng)，辭謝而不接受任命。 主： 主持、做。 ????命 ： 任命。的恩典，任命我為太子洗馬。 特： 副詞，特地。 拜、除： 都是授予官職的意思。晉至南北朝，為尚書曹司的長官。 尋： 不久。猥 以微憑我這樣 賤， 當 侍 東宮，非臣 隕 首所能卑微低賤的人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，上報。???? 猥： 謙辭，表示自己的謙卑。 微： 小，貧賤。 ????當： 擔任。 隕 ? yǔn ? 首： 如同說肝腦涂地。隕，墜落。 臣 具 以 表 聞， 辭 不? 當時 ? 我 ? 把自己的苦衷 ? 詳盡地寫在表上呈報，使 ? 皇上 ? 知道， 就 職。????????具： 詳盡。 聞： 使動用法，使 ?? 知道。 詔書 切 峻， 責 臣 逋 慢。????????切： 急切。 逋? bū ? ： 拖延，遲延?？? 縣 逼迫， 催臣郡縣官府層層逼迫，催促我