高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-極大值與極小值1導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-在線瀏覽

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用—極大值與極小值（1）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解極大值與極小值的概念；2、會求簡單函數(shù)的極大值與極小值。重點：極大值與極小值的概念和求法。課前預(yù)學(xué)：問題1：判斷函數(shù)y=f(x)的極值的一般方法解方程

2025-02-07 06:44

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-極大值與極小值2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-在線瀏覽

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用—極大值與極小值（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進一步鞏固應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值的方法2、應(yīng)用極值解決求參數(shù)的有關(guān)問題。重點：應(yīng)用極求參數(shù)及參數(shù)范圍問題課前預(yù)學(xué)：1、函數(shù))0(??xxeyx的極小值為

2025-02-07 06:44

333最大值與最小值課件蘇教版1-1-在線瀏覽

【摘要】最大值與最小值一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義，如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都大，我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極大值，記作y極大值=f(x0)，x0是極大值點。如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都小，我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極小值。記作y極小值=f(x0)，x0是極小值點

2025-01-22 13:08

最優(yōu)控制--極大值原理-在線瀏覽

【摘要】第三章極小值原理及應(yīng)用經(jīng)典變分法缺陷：1、應(yīng)用前提：a、控制量u(t)的取值不受任何限制，沒有任何不等式約束。b、f、L、?等函數(shù)對其自變量有充分可微性。2、實際控制要求：a、控制量u受不等式約束，如：0)(?uMi，i

2024-09-15 08:05

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)333最大值與最小值課后知能檢測-在線瀏覽

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1．函數(shù)f(x)＝4x－x4在[－1，2]上的最大值是________．【解析】f′(x)＝4－4x3，令f′(x)＝0得x＝1，又當(dāng)x1時，f′(x)0，x1時

2025-02-06 18:01

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用最大值與最小值-在線瀏覽

【摘要】最大值與最小值一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義，如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都大，我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極大值，記作y極大值=f(x0)，x0是極大值點。如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都小，我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極小值。記作y極小值=f(x0)，x0是極小值點。極大

2025-01-21 08:47

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)333導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)在的應(yīng)用最大值與最小值word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)在的應(yīng)用（最大值與最小值）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版選修1-1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握可導(dǎo)函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點（包括端點ba,）處的函數(shù)中的最大（或最?。┲?；2、使學(xué)生掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最大值與最小值的方法【課前預(yù)習(xí)】

2025-01-23 00:30

331單調(diào)性課件蘇教版1-1-在線瀏覽

【摘要】復(fù)習(xí)引入：問題1：怎樣利用函數(shù)單調(diào)性的定義來討論其在定義域的單調(diào)性1．一般地，對于給定區(qū)間上的函數(shù)f(x)，如果對于屬于這個區(qū)間的任意兩個自變量的值x1，x2，當(dāng)x1x2時，(1)若f(x1)f(x2)，那么f(x)在這個區(qū)間上是增函數(shù).即x1-x2與f(x1)-f(x2)同號,即.00

2025-01-20 11:00

絕對值1-在線瀏覽

【摘要】絕對值(1)第一章有理數(shù)兩輛汽車從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km，到達A、B兩處.它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路程相同嗎？不同，因為方向不同.因為，線段OA的長度=線段OB的長度OBA010－101010相同.一般地，數(shù)軸上表示

2024-09-11 13:42

絕對值[1]-在線瀏覽

【摘要】01234-1-2-3兩只小狗分別距原點多遠?大象距原點距原點多遠?新課06把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值。記作│a│-1-2-3-4-5-612345BA│－５│＝５│４│＝４

2024-09-26 01:38

311平均變化率課件蘇教版1-1-在線瀏覽

【摘要】法國《隊報》網(wǎng)站的文章稱劉翔以不可思議的速度統(tǒng)治了賽場。這名21歲的中國人跑的幾乎比炮彈還快，賽道上顯示的,但經(jīng)過驗證他是以，他的平均速度達到。平均速度的數(shù)學(xué)意義是什么?時間3月18日4月18日4月20日日最高氣溫℃℃℃現(xiàn)有南京市某年3月和4月某天日最高氣溫

2025-01-20 11:00

正態(tài)分布與參考值(1)-在線瀏覽

【摘要】正態(tài)分布與醫(yī)學(xué)參考值范圍NormalDistribution&MedicalReferenceRange

2025-06-16 12:11

南陽市八中選修1-142導(dǎo)數(shù)在實際問題中的應(yīng)用最大值與最小值問題-在線瀏覽

【摘要】南陽市八中數(shù)學(xué)組方國順復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)關(guān)注:利用導(dǎo)數(shù)能否解決最值問題?如果能，怎么求最值.利用導(dǎo)數(shù)求極值的步驟？函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值點x0指的是：函數(shù)在這個區(qū)間上所有點的函數(shù)值都不超過f(x0).

2025-01-20 05:28

酶動力學(xué)課件1財富值-在線瀏覽

【摘要】酶促反應(yīng)動力學(xué)(EnzymeKiics)V=Vmax[S]Km+[S]?反應(yīng)進行的方向?反應(yīng)進行的可能性?反應(yīng)進行的限度?反應(yīng)進行的速率?反應(yīng)機制化學(xué)熱力學(xué)化學(xué)動力學(xué)研究酶促反應(yīng)的速率以及影響反應(yīng)速率的各種因素的科學(xué).?影響反應(yīng)速率因素包括:?酶濃度、底

2025-02-23 09:41

312瞬時變化率—導(dǎo)數(shù)1課件蘇教版1-1-在線瀏覽

【摘要】－導(dǎo)數(shù)1、平均變化率一般的，函數(shù)在區(qū)間上的平均變化率為)(xf][21，xx2121)()(xxxfxf??２、平均變化率是曲線陡峭程度的“數(shù)量化”，是一種粗略的刻畫練習(xí)1、已知函數(shù)分別計算在下列區(qū)間上

2025-01-20 20:20

332極大值與極小值課件蘇教版1-1(更新版)

332極大值與極小值課件蘇教版1-1(專業(yè)版)

332極大值與極小值課件蘇教版1-1(留存版)

332極大值與極小值課件蘇教版1-1-文庫吧