【摘要】確定圓的條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能:探索并理解“不在同一條直線上三點確定一個圓”的定理及掌握它的作圖方法。了解三角形的外接圓,三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手作圖的準(zhǔn)確操作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:通過引言的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的知識來源
2025-01-22 23:43
【摘要】第三節(jié)內(nèi)能及其改變初四物理課型:新授主備:樊福寧審核:時間:2021-12-11學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解內(nèi)能的概念,能簡單描述內(nèi)能和溫度的關(guān)系。2、知道改變內(nèi)能的兩種方式。重難點:內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的兩種方式。學(xué)習(xí)過程:一、知識鏈接:1、物體由于運動而具有的能量叫
2025-01-31 16:55
【摘要】確定圓的條件一、選擇題1.若△ABC的外接圓的圓心在△ABC的外部,則△ABC是()A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.無法確定2.可以作圓且只可以作一個圓的條件是()A.已知圓心
2025-01-31 17:50
【摘要】【圓的對稱性】(P70-72)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道圓的軸對稱性和中心對稱性及相關(guān)性質(zhì);2、通過圓的旋轉(zhuǎn)不變性,明白圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理.一、舊知回顧[來(1)弦:什么是弦呢?什么樣的弦是直徑呢?(2)?。菏裁词腔∧兀渴裁词前雸A呢?(3)什么是等弧呢?什么是等圓呢?(4)點與圓的
2025-01-22 14:40
【摘要】確定圓的條件班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷不在同一直線上的三點確定一個圓的探索過程2.了解不在同一直線上的三點確定一個圓,了解三角形的外接圓、三角形的外心、圓的外接三角形的概念3.會過不在同一直線上的三點作圓.學(xué)習(xí)重點:確定圓的條件.
2025-02-10 02:28
【摘要】《陳毅市長》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1.理解戲劇沖突,理解在沖突中塑造人物形象。2.了解話劇的特點,了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.體會性格化的語言:塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。【知識鏈接】全劇共十場,采用“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu),每一場都可以獨立成章。課文節(jié)選的是第五場。這場戲?qū)戧愐闶虚L為建設(shè)新上海是怎樣爭取知識分子的。
2025-01-22 01:56
【摘要】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學(xué)案(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分定滑輪與動滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進(jìn)行有關(guān)計算學(xué)習(xí)重點:知道滑輪的實質(zhì)及特點。學(xué)習(xí)難點:運用杠桿知識分析定滑輪與動滑輪的特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、杠桿的平衡條件
2025-01-22 04:15
【摘要】確定圓的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):通過經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索,了解不在同一直線上的三個點確定一個圓,掌握過不在同一直線上的三個點作圓的方法,了解三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念,進(jìn)一步體會解決數(shù)學(xué)問題的策略.學(xué)習(xí)重點:1.定理:不在同一直線上的三個點確定一個圓.定理中“不在同一直線”這個條件不可忽略,
2025-01-27 12:59
【摘要】矩形的判定班級:_______姓名:_________出題人:白書寬知識回顧:1、矩形的定義:________________平行四邊形叫做矩形.2、矩形的性質(zhì):對稱性:中心對稱和軸對圖形.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.角:矩形的四個角都是直角.逆命題為
2025-01-22 12:46
【摘要】單元2(3-4)圓周角和圓心角的關(guān)系、確定圓的條件典型例題分析例1:等于半徑的弦所對的圓周角等于。[點撥].畫圖分析,如圖,弦長等于半徑,聯(lián)想等邊三角形,則60AOB??,要注意弦AB所對圓周角有兩種情況:一是C點在優(yōu)弧ACB上,11603022ACBAOB??????;
2025-01-21 23:39
【摘要】圓的對稱性(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索圓的軸對稱性及有關(guān)性質(zhì)的過程2、掌握垂徑定理3、會運用垂徑定理解決有關(guān)問題重點:垂徑定理及應(yīng)用難點:垂徑定理的應(yīng)用二、知識準(zhǔn)備:1、如果一個圖形沿著一條直線折疊,直線的兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫做__________________,這條直線叫做_______________。
2025-01-31 12:37
【摘要】九年級數(shù)學(xué)圓的對稱性(一)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索圓的對稱性(中心對稱)及有關(guān)性質(zhì)的過程.2.理解圓的對稱性及有關(guān)性質(zhì).3.會運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點:中心對稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:運用圓心角、弧、弦之
【摘要】課題§圓與圓的位置關(guān)系課型新授教學(xué)目標(biāo)1.掌握圓與圓的五種位置關(guān)系的定義、性質(zhì)及判定方法;2.通過兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力;3.通過演示兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學(xué)重點兩圓的五種位置關(guān)系與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關(guān)系.教學(xué)
【摘要】圓導(dǎo)學(xué)案一.探索與思考:探索(一):車輪為什么是圓形的1)如圖,A、B表示車輪邊緣上的兩點,O表示車輪的軸心,A、O之間的距離與B、O之間的距離有什么關(guān)系?2)C是表示車輪邊緣上的任意一點,要是車輪能夠平穩(wěn)滾動,C、O之間的距離與A、O之間的距離應(yīng)滿足什么關(guān)系?3)在車輪的邊緣上到點O的距離與
2025-01-22 23:02
【摘要】24.正多邊形與圓學(xué)前溫故1.正三角形的三條邊都相等,三個角都等于60°.2.經(jīng)過三角形三個頂點的圓叫做三角形的外接圓,外接圓的圓心叫做三角形的外心.這個三角形叫做圓的內(nèi)接三角形.3.與三角形三邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓,內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心.這個三角形叫做圓的外切三角形.新課早
2025-01-30 22:41