【摘要】學科數學班級初三任課教師:Z,xx,]課題[來(2)課型新授日期學習目標:1?能正確敘述圓的切線的判定定理;2?會用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線;3?知道常用的輔助線,并能應用氣幫助解決問題學習重點用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線學習難點用圓的切
2025-01-31 03:25
【摘要】(1)紹興市建功中學王健請同學們在紙上畫任意一個圓和一條直線l直線和圓的公共點情況觀察直線與圓公共點個數的變化情況,公共點個數最少時有幾個,最多時有幾個?怎樣定義這幾種位置關系?直線與圓的公共點情況(地平線)直線l(地平線)●O●O●O
2025-01-30 23:41
【摘要】第二章圓海上升明月天涯共此時點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC請同學們在紙上畫任
2025-01-20 00:27
【摘要】教材分析過程分析目標分析教法分析學法分析目標分析教法分析學法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學法分析過程分析直線、圓的位置關系教材分析1.教材的地位和作用直線、圓的位置關系(初中)目標分析教法分析
2025-01-20 00:01
【摘要】直線和圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC位置關系數形結合:數量關系同學們,在我們的生活中到處都蘊含著數學知識,下面老師請同學們欣賞美麗的
【摘要】圓和圓的位置關系教學目標(一)教學知識點1.了解圓與圓之間的幾種位置關系.2.了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關系的聯(lián)系.(二)能力訓練要求1.經歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力.2.通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.(三)情感與價值觀要
2025-02-06 23:34
【摘要】一復習引入?各是怎樣定義的?(設圓心到直線的距離為d,半徑為r),它們作相對運動,將會產生什么樣的位置關系呢?2.平面內點和圓的關系有多少種呢?(設圓心與點的距離為d,半徑為r)(1)dr,相離二
2025-01-22 05:18
【摘要】1.(4分)已知⊙O的半徑為5,圓心O到直線l的距離為3,則反映直線l與⊙O的位置關系的圖形是()B2.(4分)⊙O的半徑為8,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相切B.相交C.相離D.不能確定B3.(4分)已知⊙O的半徑為2,直線l上有一點
2025-02-09 15:18
【摘要】《》課件請大家仔細觀察!為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數情況總結一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯
2025-02-10 11:09
【摘要】圓和圓的位置關系隨堂演練1.⊙O1和⊙O2的半徑分別為3cm和4cm,若兩圓外切,則d=________;若兩圓內切;則d=________.2.如果兩個圓相切,那么切點和兩圓的圓心________.3.半徑為5cm的⊙O外一點P,則以點P為圓心且與⊙O相切的⊙P能畫________個.4.兩圓半徑之比為3∶5,當
2025-01-18 17:12
【摘要】教學目標(一)教學知識點1.了解圓與圓之間的幾種位置關系.2.了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關系的聯(lián)系.(二)能力訓練要求1.經歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力.2.通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.(三)情感與價值觀要求1.通過
2025-01-22 03:15
【摘要】《直線與圓的位置關系》上海理工大學附屬初級中學秦娟一、教學目標知識與技能:讓學生從生活情境中認知和理解直線與圓的三種位置關系并能概括其定義,會用定義來判斷直線與圓的位置關系,通過類比點與圓的位置關系及觀察、實驗等活動探究直線與圓的位置關系的數量關系及其運用。過程與方法:通過觀察、實驗、討論、合作交流等數學活動使學生了解探索問題的一般方法;
2025-01-22 15:41
【摘要】圓與圓的位置關系教學目標:了解圓與圓位置關系的定義,掌握用數量關系來識別圓與圓的位置關系。教學重點:用數量關系識別圓與圓的位置關系教學難點:用數量關系識別圓與圓的位置關系教學過程(一)情境導入:在現(xiàn)實生活中,圓與圓有不同的位置關系,如下圖所示:圓與圓的位置關系除了以上幾種外,還
【摘要】哇!天怎么突然黑了?原來是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽抽象成兩個圓,在發(fā)生日食過程中,這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——現(xiàn)在我們通過以下的演示觀察一下兩圓有幾種位置關系?(1)(2)(3)(4)(5)兩圓共有五種位置關系你有什么辦法來區(qū)分這五種位置呢兩圓公共點
2025-01-22 11:55
【摘要】年級:九年級(下)科目:數學課題名稱第二十七章第5節(jié)圓與圓的位置關系(2)授課時間課型備課人第周星期第節(jié)新授課周光鼐學習目標1、掌握相交、相切