【摘要】第八講散文閱讀(二)掌握表現(xiàn)手法,分析人物形象1.辨識(shí)表現(xiàn)手法,分析其作用。2.分析人物形象。一、表現(xiàn)手法廣義的表現(xiàn)手法是指寫(xiě)文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、托物言志、設(shè)置懸念、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、
2025-01-22 12:36
【摘要】第二十六講全命題作文1.人生就像是一條路,漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道,能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過(guò)崎嶇的小路,能感受跋山涉水的艱難,雖有苦有甜,但我們畢竟走過(guò)。請(qǐng)以“我畢竟走過(guò)”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及
2025-01-21 19:57
【摘要】第九講散文閱讀(三)理解標(biāo)題含義,辨析段落作用1.理解標(biāo)題含義,分析標(biāo)題作用。2.根據(jù)文意擬寫(xiě)標(biāo)題。3.辨析段落作用。一、標(biāo)題1.理解標(biāo)題含義。(1)分析標(biāo)題的關(guān)鍵字詞。就是從理解標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手,聯(lián)系文章內(nèi)容,得出標(biāo)題的深層含義或作用。(2)分析標(biāo)題的指代義
【摘要】第十一講散文閱讀(五)體會(huì)作者情懷,暢談閱讀啟示1.作者在文中抒發(fā)了什么思想感情。2.分析文章滲透的作者的觀點(diǎn)、看法。3.對(duì)作品的故事、人物、感情傾向、思想觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。4.能領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,能有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn),并能從中獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的有益啟示。一、把握作者情感把握作者情感,首先要理清文章
2025-01-21 20:05
【摘要】第二十七講半命題作文1.題目:家有________要求:①把題目補(bǔ)寫(xiě)完整;②大膽選擇你最能駕馭的文體寫(xiě)作;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;④不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)。2.請(qǐng)以“________之后再次出發(fā)”為題,寫(xiě)一篇600~650字的作文。寫(xiě)作要求:①將標(biāo)題補(bǔ)充完
【摘要】第二十二講古詩(shī)詞鑒賞1.對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解、鑒賞。2.感知古詩(shī)詞中的藝術(shù)形象(人物形象、景物形象、事物形象等)。3.理解古詩(shī)詞中的思想感情。4.品析古詩(shī)詞的語(yǔ)言。5.揣摩詩(shī)詞意境,能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。6.品析古詩(shī)詞的寫(xiě)作技巧。抒情類(lèi)①被大自然的美景所吸引
【摘要】第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一)1.提取有效信息,概括主要內(nèi)容。2.分析、比較文本材料,進(jìn)行綜合、歸納,寫(xiě)出探究結(jié)果。3.整合多種信息,得出有意義的結(jié)論。一、了解非連續(xù)性文本1.定義所謂“非連續(xù)性文本”,是指圍繞一個(gè)事物或主題,提供閱讀的材料是多維度的,是相互獨(dú)立的,可以是
【摘要】第二十五講文言文閱讀(三)1.篩選并提取文中的信息。2.歸納概括內(nèi)容要點(diǎn),概括文段大意。3.分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。4.根據(jù)文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情;對(duì)文中人物的做法、性格、品質(zhì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。5.探究古文中的經(jīng)典語(yǔ)句的現(xiàn)實(shí)意義;根據(jù)文章內(nèi)容談看法、感受和啟示。一、概括文意1.揣
【摘要】第十七講說(shuō)明文閱讀(三)方法語(yǔ)言1.辨析句子的說(shuō)明方法及其作用。2.理解說(shuō)明文詞語(yǔ)的含義,體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。一、常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用1.舉例子。為了說(shuō)明事物的情況或事理,有時(shí)光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。語(yǔ)言標(biāo)志:例如??;以??為例;如等
【摘要】第十六講說(shuō)明文閱讀(二)順序結(jié)構(gòu)1.判斷文章的說(shuō)明順序。2.理清文章說(shuō)明的條理。3.分析文章說(shuō)明順序的作用。4.判斷文段或文章的結(jié)構(gòu)方式。一、理清文章的說(shuō)明順序1.說(shuō)明順序(1)空間順序。這種說(shuō)明順序,一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。作用:能把復(fù)雜的事物講清楚,可使讀者對(duì)
2025-01-22 12:37
【摘要】第三十講審題——抓住關(guān)鍵信息,讓目的明確決定作文成敗的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是審題。審題準(zhǔn)確,是作文獲得高分的重要保障;如果偏題或離題,作文的得分可想而知。審題時(shí),需將題目一個(gè)字一個(gè)字地解讀,然后細(xì)心揣摩題意,把握題旨,明確要求,以便對(duì)文題所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等,作全面審視。一般來(lái)說(shuō),只要理解了題目
2025-01-22 05:04
【摘要】專(zhuān)題一語(yǔ)音與漢字新課標(biāo)要求能讀準(zhǔn)常用字的字音,會(huì)正確、規(guī)范、美觀地寫(xiě)正楷字、行楷字,能了解一些書(shū)法常識(shí),能體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。1.語(yǔ)音。重點(diǎn)考查對(duì)拼音規(guī)則的正確掌握,要正確掌握教材中出現(xiàn)的常用字的讀音,分清形似字的讀音,讀準(zhǔn)多音字讀音,避免方言化的讀法。2.漢字。判斷漢字書(shū)寫(xiě)正誤;辨析形似字、同音字,糾正生活中經(jīng)常
2025-01-21 17:21
【摘要】第二十一講非連續(xù)性文本閱讀(二)1.說(shuō)說(shuō)對(duì)材料所反映的現(xiàn)象或問(wèn)題的看法。2.談?wù)勯喿x材料后的感受、啟示。3.結(jié)合材料和實(shí)際給有關(guān)部門(mén)提出合理化建議。一、儲(chǔ)備語(yǔ)文知識(shí),提高語(yǔ)文能力因?yàn)榉沁B續(xù)性文本中材料編排方式的相對(duì)獨(dú)立,使得閱讀材料的文體可能會(huì)比較模糊,而且并非單一屬性的文本。那么有可能出現(xiàn)的情況就是,
【摘要】第一部分語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用第1講字音不字形《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:①學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,掌握漢語(yǔ)拼音觃則;②能讀準(zhǔn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);③能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字;④有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。因此,字音、字形不書(shū)寫(xiě)是各地市命題的首選。綜觀2020年湖北省各市中考試題,發(fā)現(xiàn)其考查重
【摘要】第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用第1講字音與字形字音考情搜索:2020·河池;2020·桂林;2020·北海;2020·河池;2020·桂林;2020·北海(2016·河池)下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是()A
2025-01-21 15:58