【正文】 中小學(xué)課件 2 ． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 ， 注意加點(diǎn)詞的含義 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 懷民也沒有睡覺 ， ( 我和他 ) 一起在庭院里散步 。 B ． 第 ② 句寫出了作者與張懷民的情趣相投 。 D ． 第 ④ 句流露出作者遭貶后復(fù)雜 的內(nèi)心感受 。 【答案】 C 中小學(xué)課件 四、 ( 201 0 ( 15 分 ) 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人盛愛牡丹。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 1 ． 解釋加點(diǎn)的字 。 ( 4 分，每小題 2 分 ) ( 1 ) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 。 ___________ ________ ________ ________ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ _ 【答案】 ( 1 ) 我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來 ， 卻不受泥的沾染 。 3 ． 從作者對(duì)蓮的贊美來看 ， “ 君子 ” 應(yīng)是怎樣的人 ？ ( 用自己的話回答 ) ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ______ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ _ 【答案】 具有不慕富貴名利 、 潔身自好的高尚品德的人 。 ) 中小學(xué)課件 4 ． 你喜歡什么花 ？ 請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情 。 示例二 ： 梅花 ， “ 梅花香自苦寒來 ” ， 梅花能凌霜傲雪 ，展示了逆境中奮進(jìn) 、 戰(zhàn)勝困難的精神 。 中小學(xué)課件 五、 ( 2020 ( 9 分 ) 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察 其紋理，故時(shí)有物外之趣。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 ( 3 分 ) ( 1 ) 見藐小之物必細(xì) 察． 其紋理 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 徐． 噴以煙 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 鞭． 數(shù)十 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 觀察 ( 2 ) 慢慢地 ( 3 ) 打 ( 鞭打 ) 中小學(xué)課件 2 ． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 使之沖煙 而． 飛鳴 ( 但是 ) B ． 余常 于． 土墻凹凸處 ( 在 ) C ． 以． 叢草為林 ( 把 ) D ． 舌一吐而二蟲盡 為． 所吞 ( 被 ) 【答案】 A 3 ． 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 果然像鶴在云端鳴叫 ， 為這一景象感到非常愉快 。 中小學(xué)課件 六、 ( 2 0 1 0 攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。攻 铚 、 酂 、苦、柘、譙皆下之。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。三老、豪杰皆曰： “ 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。 ( 4 分 ) ( 1 ) 乃令符離人葛嬰 將． ( ) 兵徇蘄以東 ( 2 ) 將軍身 被． ( ) 堅(jiān)執(zhí)銳 ( 3 ) 功 宜． ( ) 為王 ( 4 ) 諸郡縣 苦． ( ) 秦吏者 【答案】 ( 1 ) 帶領(lǐng) ( 2 ) 通 “ 披 ” ， 穿著 ( 3 ) 應(yīng)當(dāng) ( 4 ) 被 ?? 所苦 2 ． 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ _ __________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 起義軍 ( 一時(shí) ) 不能戰(zhàn)勝 ， ( 不久 ) 守丞被人殺死 ， 大軍才攻入并占領(lǐng)陳縣 。 中小學(xué)課件 七、 ( 201 0 ( 7 分 ) 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則 何時(shí)而樂耶？其必曰 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 乎。 ( 2 分 ) ( 1 ) 沙鷗翔 集． _ ___ ___ __ ___ ___ _ ( 2 ) 不 以． 物喜 _ ___ ___ __ ___ ___ _ 【答案】 ( 1 ) 群鳥停息在樹上 ( 或停歇 ) ( 2 ) 因?yàn)? 中小學(xué)課件 2 ． 翻譯下面的句子 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂 ； 身處偏遠(yuǎn)江湖就為國君擔(dān)憂 。 中小學(xué)課件 課內(nèi)文言文閱讀 (二 ) （時(shí)間： 50分鐘 分值： 67分） 中小學(xué)課件 一、 ( 2 0 1 0 ( 13 分 ) 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 見漁人， 乃．大驚，問所從來。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù) 延．至其家，皆出酒食。此中人語云： “ 不 足．為外人道也。及郡下，詣太守，說如此。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。后遂無問津者。 【答案】 D 中小學(xué)課件 2 ． 下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 ( ) ( 3 分 ) A ． 忘路 之． 遠(yuǎn)近 B ． 見漁人 ， 乃． 大驚 徐公不若君 之． 美也 乃． 詐稱公子扶蘇 、 項(xiàng)燕 C ． 此人一一 為． 具言所聞 D ． 太守即遣人隨 其． 往 今 為． 宮室之美為之 其． 如土石何 【解析】 都解 釋為 “ 于是 ”“ 就 ” ； A 項(xiàng)前句 “ 之 ” 不譯，取消句子獨(dú)立性； C 項(xiàng)前句“ 為 ” 解釋為 “ 向 ” ，后句 “ 為 ” 解釋為 “ 為了 ” ； D 項(xiàng)前句 “ 其 ” 解釋為 “ 他 ” ，后句“ 其 ” 不譯，加強(qiáng)反問語氣。 B ． 在聽了漁人對(duì)外界的介紹后 ， 桃源人嘆惋不已 ， 從上下文推知 ， 他們發(fā)出的主要是“ 山中方一日 ， 世上已千年 ” 的時(shí)光易逝之嘆 。 D ． 作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景 ， 又極力表現(xiàn)它的似有似無 。 【解析】 他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難。 ( 4 分 ) ( 1 ) 漁人甚異之 ， 復(fù)前行 ， 欲窮其林 。 ( 2 分 ) 譯文 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 漁人對(duì)此感到非常詫異 ， 又繼續(xù)往前走 ， 想要走到林子的盡頭 。 中小學(xué)課件 二、 ( 2 0 1 0 ( 16 分 ) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)， 左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間 ，略無慕艷意。蓋余之勤且艱若此。 ( 4 分 ) ( 1 ) 走．送之 ， 不敢稍逾約 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 故余雖愚 ， 卒．獲有所聞 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 俟．其欣悅 ， 則又請(qǐng)焉 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 余立侍左右 ， 援．疑質(zhì)理 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 跑 ( 2 ) 最終 ， 終于 ( 3 ) 等待 ( 4 ) 提出 中小學(xué)課件 2 ． 下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用 法相同的一項(xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A ． 每假借 于． 藏書之家 此所謂戰(zhàn)勝 于． 朝廷 B ． 當(dāng)余 之． 從師也 孤 之． 有孔明 ， 猶魚之有水也 C ． 以． 是人多以書假余 河曲智叟亡 以． 應(yīng) D ． 足膚皸裂 而． 不知 傭者笑 而． 應(yīng)曰 【解析】 B 項(xiàng) “ 之 ” 均為用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性； A 項(xiàng)分別譯為 “ 向 ” 、 “ 在 ” ；C 項(xiàng)分別譯為 “ 因 ” 、 “ 用來 ” ； D 項(xiàng)分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、表修飾關(guān)系。 ( 6 分 ) ( 1 ) 先達(dá)德隆望尊 ， 門人弟子填其室 ， 未嘗稍降辭色 。 ( 3 分 ) 翻譯 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 前輩德高望重 ， 門人擠滿了他的房間 ， 他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉 。 中小學(xué)課件 4 ． 下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作 者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是 ( ) ( 3 分 ) ① 家貧 ， 無從致書以觀 ② 足膚皸裂而不知 ③ 或遇其叱咄 ， 色愈恭 ， 禮愈至 ④ 手指不可屈伸 ， 弗之怠 ⑤ 故余雖愚 ， 卒獲有所聞 ⑥ 主人日再食 ， 無鮮肥滋味之享 A ． ①②③⑤ B ． ②④⑤⑥ C ． ①②④⑥ D ． ①③④⑥ 【答案】 C 中小學(xué)課件 三、 ( 2 0 1 0 ( 15 分 ) 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ( 4 分 ) ( 1 ) 云歸而巖穴 暝． 暝 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 野 芳．發(fā)而幽香 芳 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 而或長煙 一．空 一 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 把．酒臨風(fēng) 把 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 幽暗 ， 昏暗 ( 2 ) 花 ( 3 ) 全 ( 4 ) 執(zhí) ， 拿 中小學(xué)課件 2 ． 翻譯下列句子 。 __