四年級下習作五_熱愛生命-在線瀏覽
2025-01-22 10:51本頁面
【正文】 類的 SARS病毒 ? 在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了 千 百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。 我們看到了： _____________的白衣戰(zhàn)士， 我們看到了： ____________的解放軍戰(zhàn)士， 我們看到了： ____________的骨肉同胞 , 我們感受到了 __________的精神，這就是他們生命的意義。 忠于職守、盡職 …… 生命需要關愛！ （ 1） 生命是什么？ ? 有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽， 生命是秋天果園里的累累碩果 。 生命，是新生嬰兒的啼叫 , 生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑 生命，是東方升起的太陽 …… ? （ 2） 討論：詩中寫了哪些 方面的 生命現象？ 這些生命現象又是什么？ 植物 動物 人物 （ 3） 模仿上面的小詩，寫一首關于生命的詩歌。 ? 在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。 蝴蝶 在她的手指間________，小女孩的臉上充滿了 ___________。小女孩仰起頭來 _____________。說她特殊，是因為她是一位 ___________；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。 開頭先描述一幅生動的畫面： 蝴蝶 撲騰 驚訝 飛走了 張望 安靜 盲童 誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 ? 19課《生命 生命》，開頭首先提出問題：__________________？下面的內容卻沒有從正面回答，而是從 ____________、___________、 _______________三件小事，展示了生命的意義：_______________________________然后表達自己積極進取的人生態(tài)度：___________________
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