螳螂捕蟬word版教案1-在線瀏覽
2025-01-22 10:50本頁面
【正文】 延伸： 背誦《朝代歌》。 檢測反饋： 一、辨字組詞。 死： ① 失去生命 ② 不顧性命 ③ 表示堅決裂 ④ 不活動，不靈活 吳王已住下了死命令，怎么辦呢？（ ） 吳王固執(zhí)地說： “誰敢來勸 阻我，我就處死他 ”。（ ） 戰(zhàn)士們個個滿腔熱血，希望同對岸的敵人決一死戰(zhàn)。（ ） 是誰讓你把這條繩子轉那么多圈的？都快解不開了。 2. 能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個詞語造句。 重點 明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。 教具 小黑板、課件等 預習 在感情地朗讀課文。 導學過程 一、 小組檢查： 各小組自行檢查預習情況并進行簡單交流討論。 復述課文 三、小組交流： 針對問題進行合作交流，參與小組討論 。 五、 課堂反饋： 復述練習。 小組同學互相聽寫本課詞語： 六、 拓展延伸： 搜集生活中只顧眼前利益的故事。
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