3關(guān)于開(kāi)展反邪教教育轉(zhuǎn)化工作的調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2024-08-26 15:08本頁(yè)面
【正文】 ，各主要合法宗教的基本現(xiàn)狀、組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、宗教文化等都應(yīng)該熟知，對(duì)合法宗教與邪教的區(qū)別要有深刻的認(rèn)知，在實(shí)際工作中能夠判斷與甄別兩者的差別。在組織教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，要注意同屬一個(gè)邪教的成員之間的聯(lián)系，注意他們的私下活動(dòng)，盡量割斷受教育轉(zhuǎn)化對(duì)象群體中屬于同一個(gè)邪教組織的成員的單獨(dú)聯(lián)系，尤其是割斷邪教組織中上層人員與下層人員之間的聯(lián)系，使受教育轉(zhuǎn)化對(duì)象感受到不再受到邪教組織或其他成員 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 的威脅，重新恢復(fù)心理上的獨(dú)立狀態(tài)，能夠放下包袱，輕裝上陣，更好地接受教育改造。 “ 以法破法 ” 好是好，但要讓基層干部很快熟悉法輪功的歪理邪說(shuō)，并能用癡迷者理解 “ 理 ” 來(lái)破其 “ 理 ” 實(shí)在是難為 了他們。對(duì)轉(zhuǎn)化不徹底者，早反復(fù)比晚反復(fù)好，只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)癥下藥，反復(fù)者最終還會(huì)轉(zhuǎn)化，且經(jīng)過(guò)這一次反復(fù)，轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)會(huì)打得更牢、更能經(jīng)得起風(fēng)流。 二、開(kāi)展傳統(tǒng)中華文明教育 傳統(tǒng)中華文明以儒家思想為核心，是長(zhǎng)期形 成的內(nèi)含于中華民族內(nèi)的一種文明，其核心包括仁義禮智信的做人之道，溫良恭儉讓、處處與人為善的待人接物準(zhǔn)則，忠孝廉恥勇的道德品質(zhì)等。在《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中，也明確提出要 “ 弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ” ，以傳統(tǒng)中華文明中的精華推動(dòng)社會(huì)主義文明建設(shè)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 在對(duì)邪教人員開(kāi)展傳統(tǒng)中華文明教育轉(zhuǎn)化時(shí)，首先要進(jìn)行基本的做人教育。要樹(shù)立正確的人倫觀，能夠重新感受到親人的關(guān)愛(ài)與家庭生活的溫暖，重新喚起對(duì)家人的責(zé)任感。其次是在道德品質(zhì)上進(jìn)行塑造，引導(dǎo)他們擺脫邪教的不良影響，形成溫和、善良、恭敬、節(jié)儉與謙遜的
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