【正文】 領(lǐng)導(dǎo)干部要從應(yīng)酬中解脫出來，擠出更多的時間和精力學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)政策、學(xué)習(xí)本職工作應(yīng)當具備的各類知識，切實加強理論政策修養(yǎng)和能力素質(zhì)培養(yǎng)，努力提高推動科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)、 協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)、開展群眾工作的本領(lǐng)、應(yīng)對困難挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，做到善于抓大事、抓關(guān)鍵、抓落實，善于用 1改革的辦法解決發(fā)展中遇到的困難和問題，善于用經(jīng)濟的、法律的手段來管理經(jīng)濟、管理社會，使學(xué)習(xí)見到實效。特別是中央新疆工作座談會和新疆七屆九次全委（擴大）會議的召開，地區(qū)面臨著難得的新一輪大發(fā)展的歷史性機遇。 一、明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的內(nèi)涵 、意義和重點創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的核心是提升組織的學(xué)習(xí)力、保障機關(guān)充分履職。在本質(zhì)上，學(xué)習(xí)型機關(guān)是一種組織學(xué)習(xí)的模式，它包含著 “ 一個機關(guān)所有成員都在學(xué)習(xí) ” 的內(nèi)在要求，但最終目標不只是 “ 人人學(xué)習(xí) ” ，更是 “ 團隊學(xué)習(xí) ” ；不只是學(xué)習(xí)的個人，更是學(xué)習(xí)的 第 7 頁 共 26 頁 組織；不只是要提高個人的學(xué)習(xí)力，更是要 提高組織的學(xué)習(xí)力。它不是一般意義上的提倡學(xué)習(xí)，更不是一個口號，而是新時期黨的事業(yè)發(fā)展、機關(guān)事 2 業(yè)發(fā)展的必然要求。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的重點是黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和個人素質(zhì)。應(yīng)該說，當前機關(guān)干部在總體上是適應(yīng)發(fā)展要求、能夠擔負起黨和人民賦予的光榮使命和重大責任的。因此，筆者認為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須進一步在黨性教育 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人素質(zhì)三個方面明確重點，即把增強宗旨意識作為機關(guān)黨員首要的政 第 8 頁 共 26 頁 治思想素質(zhì)；把提高駕馭工作能力作為機關(guān)執(zhí)政能力建設(shè)的首要條件；把加強自身修養(yǎng)作為新時期機關(guān)干部培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的首要途徑。主要是夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提高學(xué)習(xí)能力、增強學(xué)習(xí)動力三個方面。從學(xué)習(xí)能力來看，個人學(xué)習(xí)的能力有高低，但個人學(xué)習(xí)和其他同志的學(xué)習(xí)結(jié)合起來后，可以相互啟發(fā)、相互促進、共同提高。從學(xué)習(xí)動力來看，必須建立健全相應(yīng)的激勵機制尤其是成果轉(zhuǎn)化機制，使機關(guān)干部的學(xué)習(xí)成果獲得認可，從而增強參與學(xué)習(xí)的積極性。雖然都是地直機關(guān)，但各個機關(guān)工作職能不同，工作要求也不一樣。 創(chuàng)建機制。一些業(yè)務(wù)性很強的機關(guān)把 “ 考核 第 9 頁 共 26 頁 機制 ” 作為檢驗學(xué)習(xí)成效的重要手段，制訂晉升必須考試、晉升必須培訓(xùn)的機制，實現(xiàn) “ 要我學(xué) ” 到 “ 我要學(xué) ” 的自覺轉(zhuǎn)變。還有的機關(guān)通過課題調(diào)研、集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等創(chuàng)建活動，逐漸形成了 “ 發(fā)現(xiàn)機制 ” ，一批優(yōu)秀干部脫穎而出，成為機關(guān)工作的骨干，反過來又促進其他機關(guān)干部參與學(xué)習(xí)的熱情。第二類機制是合力機制。 三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)需要重點把握的環(huán)節(jié) 一是主動適應(yīng)形勢發(fā)展的需求是創(chuàng)建工作的基本前提。這種形勢包括我們黨關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會的號召，也包括國家和新疆發(fā)展處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌過程中對新知識、新能力的迫切需要，還包括機關(guān)事業(yè)發(fā)展應(yīng)對新挑戰(zhàn)、抓住新機遇的迫切需要。 二是積極打造團隊學(xué)習(xí)的平臺是創(chuàng)建工作的重要保障。借助團隊學(xué)習(xí)平臺，就能夠圍繞黨的事業(yè)發(fā)展、機關(guān)事業(yè)發(fā)展確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠促進機關(guān)干部共同參與、互動交流、展現(xiàn)自我，能夠把學(xué)習(xí)的效果最終體現(xiàn)在機關(guān)工 5 作上，從而把個人的學(xué)習(xí)變成共同的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)。創(chuàng)建工作本身不是目的，關(guān)鍵要能夠?qū)W以致用，把學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)到機關(guān)工作的方方面面。另一方面要能夠 發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，形成一支機關(guān)工作的骨干隊伍，帶動機關(guān)干部隊伍的精神面貌、精神狀態(tài)進一步提升。 第 11 頁 共 26 頁 第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實踐與思考創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的探索與思考 黨建重點工作研討會上的發(fā)言材料 早在 2024 年 10 月，黨的十六屆三中全會就提出了 “ 構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會 ” 的目標。隨著經(jīng)濟的不斷變化，必然會引起人們思維方式和行為方式的變化，必然會引起人們理想、信念、人生觀、價值觀的變化。 在黨的十六屆四中全會上，黨中央又明確了要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標，這對于一個政黨來說，要將其有效地實施，確實是一項浩大而細致的工程，那么，如何實施，如何才能建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，重中 之重就是夯實基礎(chǔ)，著力點就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。 因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨當前和今后的一項長期而艱巨的任務(wù)。那么，為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，該如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)黨組織， 第 12 頁 共 26 頁 我們必須強化對這一重大戰(zhàn)略任務(wù)的深刻認識，從思想上、行動上、制度上和成效上予以貫徹落實，最終以學(xué)習(xí)型黨組 織建設(shè)帶動學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)，切實把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。隨著科技的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟全球化競爭的加劇，我們正在進入一個以知識為主導(dǎo)的變革時代。答案只有一個，就是不斷地學(xué)習(xí)。隨著電力企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、綜合發(fā)展時代的到來，加快學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)步伐，不斷提升黨組織學(xué)習(xí)力，持續(xù)推進企業(yè)跨越發(fā)展，使命光榮，任重道遠。科學(xué)發(fā)展觀是企業(yè)加強自身建設(shè)的強大理論武器，認真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀不僅是企業(yè)的首要政治任務(wù)，也是每個黨員的重要職責。堅持科學(xué)發(fā)展觀，前提是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個社會，一個組織發(fā)展的不竭動力。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是新形勢下電力事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的必然要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，為電力企業(yè)基層黨組織順應(yīng)時代需求、適應(yīng)改革開放挑戰(zhàn)，推動電力事業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求，提供了新的途徑和方法。隨著社會的發(fā)展，電力企業(yè)迫切需要專業(yè)型、技能性、復(fù)合型的人才。必須通過創(chuàng)建活動，突破人才培養(yǎng)機制，更新人才培養(yǎng)觀念，實現(xiàn)從培養(yǎng)單一型人才向培養(yǎng)復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)重視，能夠有計劃地開展創(chuàng)建活動。每個月、每個季度都能夠有計劃、有步驟組織學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)的方式進行，努力做到帶著問題學(xué)習(xí)，圍繞工作鉆研，做到研討一個專題，推動一項工作，努力在 學(xué)習(xí)成果的交流、共享、管用上切實取得成效，充分發(fā)揮理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的作用。在黨委中心組帶頭學(xué)習(xí)的同時，各級黨組織結(jié)合本單位的工作，能夠廣泛地開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，如：舉辦各種知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、座談講座等靈活多樣的學(xué)習(xí)教育活動，有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力。規(guī)范制度，鞏固基層組織建設(shè)陣地。除建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)考 勤和考核制度，同時還通過以會代學(xué)、視頻教育、觀看警示教育片、充分利用企業(yè)網(wǎng)站、板報、廚窗、刊物信息、職工書屋等手段對全體黨員深入開展學(xué)習(xí)教育，有力地加強了黨員教育陣地建設(shè)。學(xué)風扎實，效果明顯。 三、當前建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動中存在的問題 在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織取得了成效的同時，但也存在一些不容忽視的問題。少數(shù)同志把理論學(xué)習(xí)當作是上級部署的任務(wù)來對待，缺少主動學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情。二是發(fā)展不平衡。三是對經(jīng)費的認識和投入不足，使得一些正常的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)無法組織。要認真處理好工學(xué)矛盾，不能以忙為借口 而漠視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和工作不是對立的，學(xué)習(xí)型組織強調(diào)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，在新事物、新問題層出不窮的今天，事務(wù)越多越需要學(xué)習(xí)， “ 磨刀不誤砍柴工 ” ，這樣才能做到事半功倍的效果。 ，而是著眼于如何促進工作。通過學(xué)習(xí)型黨組