【正文】 學習型黨組織要加大行政推動力度 創(chuàng)建學習型黨組織是一個長期的系統(tǒng)工 程，在具體實施過程中，必須不斷加大組織領(lǐng)導和行政推動的力度，這是創(chuàng)建學習型黨組織的重要保證。一是加強組織領(lǐng)導。各級黨組織負責人和班子成員要提高思想認識，進一步增強使命感，切實負起創(chuàng)建責任。二是建設(shè)學習陣地。各級黨組織要主動把創(chuàng)建學習型黨組織納入黨建工作的重要內(nèi)容，認真做好各級黨校、支部活動室、黨建網(wǎng)站、遠程教育站等陣地建設(shè)。三是提供后勤保障。各級黨組織要積極創(chuàng)造條件，為創(chuàng)建學習型黨組織提供支持、服務(wù)和保障。不斷加大投入力度，努力為廣大黨員創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境。四是健全學習體系。以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重 點，以構(gòu)建和 第 22 頁 共 26 頁 諧社會為目標，鼓勵、支持黨員參加學歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學考試、函授教育和在職自學，有組織地推行崗位培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習教育體系，以適應(yīng)各層面黨員的學習需求，為創(chuàng)建學習型黨組織提供健全的學習 網(wǎng)絡(luò)體系。五是營造濃厚氛圍。各級組織要廣泛動員發(fā)動，保證黨員廣泛參與，有針對性地對廣大黨員進行指導；采取多種形式加強宣傳，積極營造創(chuàng)建學習型黨組織的濃厚輿論氛圍。 匯報人：王文輝 2024 年 6 月 7 日 第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織的實踐與思考創(chuàng)建學 習型黨組織的實踐與思考 建設(shè)學習型政黨是黨的十七屆四中全會根據(jù)世情、國情、黨情的新變化，在新形勢下提出的重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，建設(shè)學習型黨組織是完成這一任務(wù)的基礎(chǔ)。近幾年來， XX 縣區(qū)委以開展實踐科學發(fā)展觀活動為切入點，全面建設(shè)學習型黨組織，不斷武裝黨員干部頭腦，提高科學發(fā)展水平，有力推動了團風經(jīng)濟社會快速發(fā)展。 一、建設(shè)學習型黨組織所取得的成效 領(lǐng)導重視，組織有力。縣委中心學習小組始終把創(chuàng)建學習型黨組織作為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，列入重要議事日程?？h委書記每年都親自審定縣委中心 學習組的學習主題，聽取關(guān)于縣鄉(xiāng) 第 23 頁 共 26 頁 機關(guān)創(chuàng)建學習型黨組織工作的匯報，并安排專班負責督辦落實。對中央省市委重要精神，縣委中心組成員都堅持學習，并深入基層帶頭宣講?？h委成立了理論學習和黨員教育聯(lián)系會議制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位都建立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，明確各單位 “ 一把手 ”為學習型黨組織創(chuàng)建 “ 第一責任人 ” ，形成了學習常抓不懈的格局。 內(nèi)容豐富，形式多樣?？h委中心學習組帶頭學習，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委 XX 縣區(qū)直各單位黨組織在加強理論學習的同時，結(jié)合各單位的工作，廣泛開展業(yè)務(wù)培訓，舉辦各種演講比賽、知識競賽、歌詠比賽、座談講座等靈 活多樣的學習教育活動，有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力。 制度規(guī)范，陣地鞏固。 XX 縣區(qū)委高度重視學習制度的建設(shè)，初步形成了一套符合實際、行之有效的學習制度。各級黨組織中心組建立健全了黨委中心組學習考勤和考核制度，同時還通過以會代學、遠程教育、觀看警示教育片、充分利用農(nóng)村文化站、廣播站、農(nóng)家書屋等手段對農(nóng)村黨員深入開展學習教育，有力地加強了農(nóng)村黨員教育陣地建設(shè)。 學風扎實，效果明顯。堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，用科學的理論觀察、分析和解決群眾關(guān)心的熱點難點問題，做到了“ 學 ” 與 “ 用 ” 、 “ 思 ” 與 “ 行 ” 的有機結(jié)合，縣委中心組成員經(jīng)常深入基層調(diào)研，撰寫調(diào)研文章，把學習成果真正轉(zhuǎn)化為新的 第 24 頁 共 26 頁 發(fā)展思路，推動了各項工作的順利開展。 二、當前建設(shè)學習型黨組織活動中存在的問題 我縣創(chuàng)建學習型黨組織取得了較突出的成績，但也存在一些不容忽視的問題。一是認識不到位。少數(shù)同志把理論學習當作是上級部署的任務(wù)來對待，缺少主動學習理論的興趣和熱情。一些基層干部重經(jīng)濟、輕學習，對學習比較放松。二是發(fā)展不平衡?；鶎犹貏e是農(nóng)村黨支部組織集中學習比較困難。三是經(jīng)費不充足。一些地方和單位由于經(jīng)費不足，正常 的理論學習和培訓無法組織。 三、要把建設(shè)學習型黨組織作為建設(shè)學習型政黨的基礎(chǔ)工程來抓 各級黨組織是貫徹黨的理論和路線、方針、政策的組織者、推動者、實踐者。建設(shè)學習型政黨，基礎(chǔ)在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設(shè)的重要特征、以學習為組織活動的重要內(nèi)容、以學習為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動。我認為，需要做到以下幾點： 一是把學習作為政治責任，作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。廣大黨員干部要有一種 “ 本領(lǐng)恐慌 ” 意識，時刻對自己在學識、眼界、能 力等方面的不適應(yīng)保持警惕，把更多的時間和精力放在學習上。領(lǐng)導干部要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與學習的密切關(guān)系，認識到學習水平在很大程度上決定工作能力，養(yǎng)成勤奮學習和深入思考的習慣，在建設(shè)學習型政黨中起到帶動 第 25 頁 共 26 頁 作用。各級黨組織要把創(chuàng)建學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，加強指導和服務(wù)，通過學習促進工作。二是把學習黨的理論和學習專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學習內(nèi)容。當今社會，正處于知識大更新時代，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注重拓展學習領(lǐng)域。要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論，不斷 提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，廣泛學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，學習與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。要著眼完善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學習哲學、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野，擴大知識面。 三是堅持學習與思考相結(jié)合、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高學習效果。學習要重思考。養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學 習、結(jié)合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效。注重聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展，自身世界觀和人生觀的改造，更好地提高為人民服務(wù)的水平來進行，既向書本學，又向?qū)嵺`學，向人民群眾學，既能從總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步，又要在汲取教訓中獲得提高。學習要注重創(chuàng)新，善于在消化吸收前人的知識成果和他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提 第 26 頁 共 26 頁 出切合實際的新觀念、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。 四是加強學習管理、完善激勵考評機制，推進學習的制度化、規(guī)范化。要切實加強學習制度建設(shè)，進一步完善黨組織中心組學習制度、在 職干部學習制度、干部教育培訓規(guī)范等，有針對性確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體的要求。要進一步探索各種學習形式，加強日常學習，脫產(chǎn)學習、短期集中培訓等方式，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習的管理，強化督促檢查和考核。要進一步完善考核評價辦法，把領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部和黨員在建設(shè)學習型黨組織的表現(xiàn)納入考核評價體系，通過建立督學制度，把學習考核與干部的平時考核、年度考核和黨員民主評議結(jié)合起來，實現(xiàn)學習考核的制度化，以此作為考核領(lǐng)導班子和選拔任用干部的重要依據(jù)，鼓勵先進，鞭策后進，從而推動建設(shè)學習型黨組織 活動深入持久地開展。