【正文】 中心組學習機制，建立完善學習計劃、學習考勤、學習通報、學習互動交流、學習考核以及專題研討等制度，嚴格中心組學習紀律，明確中心組學習的任務和內容，推動中心組學習制度化、規(guī)范化。踐行“五個一”學習模式：中心組要堅持每月開設一次自主講座，由中心組成員圍繞自身工作向黨員干部作學習講座；聆聽一場專題報告，結合本院或者本部門實際，邀請專家學者或者有關領導作專題報告；開展一次專題調研，中心組成員要組織帶領黨員干部為解決教學科研發(fā)展問題開展調查研究；推薦閱讀一本經(jīng)典好書；辦好一份學習參考，展示學習成果，加強學習溝通和交流。構建學習型黨支部建設的平臺。一是開展黨性實踐主題教育。通過將黨員干部聯(lián)系服務學生的主題教育具體化、制度化、常態(tài)化，進一步堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、弘揚優(yōu)良作風。二是強化黨支部“三會一課”制度，嚴格落實支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、按時上好黨課的“三會一課”制度。三是充分利用載體、愛國主義教育基地等學習教育陣地，形成覆蓋各黨支部和全體黨員終身學習的服務平臺；鼓勵學科帶頭人、骨干教師志愿為教職工學習服務。四是充分運用好互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。豐富學習型黨支部建設的載體。開展主題學習教育活動，以社會科學普及宣傳周、學習周、讀書月、讀書日為抓手，充分運用讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學習教育活動，推動形成崇尚學習的濃厚氛圍。開展重大決策部署學習貫徹活動，以中央和省、校重大會議的召開為契機，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央、省委和校黨委重大決策部署，引導黨員干部增強貫徹中央和省、校黨委重大決策部署的自覺性和堅定性。開展重要節(jié)慶日、重大歷史事件、重要歷史人物和傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動，圍繞重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育；圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想；圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強對民族的認同感。四、強化組織領導加強組織保障。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工作規(guī)劃，精心組織，狠抓落實。為加強組織領導，成立設計藝術學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組，組長：杜慎仲；成員：李立芳、李碧高、周世蓮、楊修進、陶嵐，廖建民，徐旭、陳胤全、李輝；領導小組下設辦公室，辦公室主任由周世蓮同志兼任。黨總支書記要切實履行創(chuàng)建學習型黨組織第一責任人的職責。建立健全黨組織統(tǒng)一領導，各科室密切配合、齊抓共管、層層抓落實的工作格局，積極探索建立黨總支、黨支部、黨小組、黨員“四級聯(lián)動”的創(chuàng)建工作體系。各黨支部要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，制訂具體實施方案，結合實際開展各具特色的學習教育活動，把建設學習型黨組織的任務落到實處。強化督促檢查。各黨支部要大膽探索，結合實際，建立健全黨支部集中學習、干部培訓、調查研究、學習考核、學習成果轉化等一系列制度，并嚴格執(zhí)行?？傊⒍ㄆ趯Ω鼽h支部學習情況進行督促檢查，把檢查結果納入黨建目標綜合考核評價體系，并作為考核支部工作和選拔推薦干部的重要依據(jù)。各黨支部應在每年12月底前向總支專題報送學習情況總結和下學習計劃?？傊⑦m時召開學習經(jīng)驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經(jīng)驗，推動學習型黨支部活動深入開展。發(fā)揮表率作用。黨員領導干部要率先垂范，把總支班子建設成為學習型班子，推動全體干部職工的學習。黨員領導干部要把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，以自己的示范作用推動學習型黨組織建設。要緊密結合各自實際，積極開展各種形式的創(chuàng)建學習型黨組織活動，形成各具特色的學習品牌。要抓好學生黨員的理論學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個黨員。重視陣地建設。充分利用好各種宣傳文化陣地、愛國主義教育基地、理論進基層示范點等學習教育陣地，形成有效的學習服務平臺，拓展發(fā)揮各類文化設施的學習服務功能。設計藝術學院黨總支部2010年7月第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織黨的十六大報告提出：“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。這是新形勢下黨中央向全國人民提出的新要求，也是向各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員提出的新要求。作為中國工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊的中國共產(chǎn)黨，應當在創(chuàng)建學習型組織方面發(fā)揮帶頭作用。如何在企業(yè)集團創(chuàng)建學習型黨組織，這是我們亟待研究和探索的一大新課題。創(chuàng)建學習型黨織應遵循的原則創(chuàng)建學習型黨組織是一個與時俱進、不斷攀升的過程。在這個過程中，既要對個體行為有所規(guī)范，也要對集體行為有所規(guī)范，這些規(guī)范主要體現(xiàn)在以下五個原則上：帶頭學習原則。學習型黨組織的創(chuàng)建，不僅要求黨員成為學習型黨員，更要求黨員領導干部成為學習型的黨員領導干部，成為企業(yè)學習的典范，以核心價值觀的提升來引導黨員、員工建立共同的企業(yè)集團價值觀。聯(lián)系實際原則。創(chuàng)建學習型黨組織，應該學的內容很多，而且學習的內容要與時俱進。要堅持聯(lián)系實際的原則，緊緊扭住全局性大事中的重點和難點，研究探討，形成新思路，解決新問題，促進和推動企業(yè)的發(fā)展?；訉W習原則。創(chuàng)建學習型黨組織，不僅要求黨員、黨員領導干部注重自學、堅持自學，還要求黨員與黨員領導干部之間互相啟發(fā)，互相激勵，從而發(fā)揮出系統(tǒng)的非加和性效能，即組織知識大于組織成員個人知 識的加和，組織智能大于組織成員個人智能的加和。反思學習原則。讀書學習會有提高，深刻反思也會有提高。在一個階段的工作完成之后，在一個重大活動結束之后，要認真地反思，有哪些成功，有哪些失誤。對成功可以總結經(jīng)驗，取得理論性認識；對失誤可以吸取教訓，并從中發(fā)現(xiàn)和確認新問題。在解決新問題過程中，使認識升華到一個新高度。創(chuàng)新學習原則。這條原則有兩個方面的要求，第一是為學習而創(chuàng)新，即為了確保和穩(wěn)步提高學習效果而不斷地改進和革新學習機制