人教版音樂七下第一單元春之聲-在線瀏覽
2025-01-22 09:17本頁面
【正文】 唱、演奏描繪春天的音樂作品，使他們體驗并感受音樂與大自然、音樂與社會生活的密切聯系，理解音樂與相關文化相結合所產生的藝術作品獨特的魅力，加深對音樂學科價值的認識。如：（ 1）可以通過教科書上的彩色畫面啟發(fā)學生的想象力，用語言描述春天的景色；（ 2）可用優(yōu)美的旋律導入；（ 3）可用簡短的詩句導人；（ 4）可用錄像資料（風光片，春景圖，配樂散文）導入。 2．請學生朗誦散文詩《春》，并選擇適當的樂曲做背景 音樂，有感情地表演。 3．播放歌曲《渴望春天》。 4．隨錄音輕聲哼唱歌曲。 5．請學生從曲譜中找出相同的旋律片段。 6．請學生從曲譜中找出變化音。 7．再次播放歌曲《渴望 春天》的錄音。結合詞、曲特點，談一談為什么用這樣的速度來表達。你認為歌曲應該用哪種力度表現最合適。 8．在老師鋼琴伴奏下，（或用錄音帶伴奏；老師指揮）全體學生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。之后，也可由學生獨唱或小組唱。伴奏型可由師生共同設計，更多的是鼓勵學生自己設計，邊唱邊加入打擊樂伴奏。 二、教學目標： 1．通過欣賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品，了解藝
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