冀教版七下92二元一次方程組的解法3課時-在線瀏覽
2025-01-22 08:59本頁面
【正文】 鞏固前面總結(jié)的方法． 請同學們做 P69 的課后練習． 學 生解答，教師巡視指導(dǎo)． （可找學生板演） 訓(xùn)練解方程組的技能． 活動 4 回顧與反思 用代入法解方程組，應(yīng)注意下面兩個問題： 1．怎樣選擇要表示的未知數(shù)？ 2．求出一個未知數(shù)后，求另一個未知數(shù)時，代到哪個方程計算會簡便一些？ 用代入法解方程組的一般步驟是什么？ 除了上述問題 ，你還有哪些收獲？ 學生回答，教師點評． 總結(jié)解二元一次方程組的方法． 布置作業(yè) 課后習題第 2 題． 二元一次方程組的解法（第 3 課時） 教學任務(wù)分析 教學 目標 知識與技能 [來 會用加減消元法解二元一次方程組． 過程與方法 通過探究加減消元法，體會化歸的方法． 情感態(tài)度與 價值觀 在探究加減消元法的過程中，樹立化歸的數(shù)學思想． 重點 正確使用加減消元法解方程組． 難點 有的方程組的系數(shù)較為復(fù)雜，學生解答起來有一定困難． 教學流程安排 活動說明 活動目的 活動 1 感受加減消元 ． 在具體問題中激發(fā)加減消元的思想． 活動 2 簡單的加減消元 ． 實施簡單的加減消元． 活動 3 系數(shù)不相等（ 或 相反）的加減消元法 ． 用 加減消元 解 的一般方程組． 活動 4 回 顧與反思 ． 總結(jié)加減消元法的一般步驟． 課前準備 教具 學具 補充材料 電腦、投影儀 課件資源、投影片 教學過程設(shè)計 問題與情景 師生行為 設(shè)計意圖 活動 1 感受加減消元 請看 下面方程組 ? ?? ?13 21xyxy???? ??? 通過觀察可以看出 2x的值嗎？ 通過觀察可以看出 2y的值嗎？ 學生觀察，教師等待． 激發(fā)學生的學習興趣． 引入加減消元法． 1．不用代入法可以解上面的方程組嗎？ 2．兩個方程相加就 可以消去 y， y的系數(shù)由什么有什么特點？ 3．兩個方程相減就可以消去
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