20xx年人教版語(yǔ)文必修一33記梁任公先生的一次演講word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 07:33本頁(yè)面
【正文】 【知識(shí)鏈接】 （學(xué)生應(yīng)明確記憶作家時(shí)從三方面著手，即生活時(shí)代、有何成就以及主要作品） 原名：梁治華 成就：散文家文學(xué)評(píng)論家翻譯家 作品：《雅舍小品》（續(xù)集）《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》《莎士 比亞全集》《遠(yuǎn)東英漢大辭典》 風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永 ： 這里的梁任公就是梁?jiǎn)⒊?。這是梁?jiǎn)⒊鳛榛钴S政治家的一面；他曾經(jīng)倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界小說(shuō)”“小說(shuō)界革命”，早年的政論文流利暢達(dá)，感情奔放，代表性作品《少年中國(guó)說(shuō)》，晚年在清華著書立說(shuō)，合編為《飲冰室合集》 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、品讀全文，讀準(zhǔn)字音，看準(zhǔn) 字形 . 戊（ ）戌（） 叱咤（ ） 蒞（ ）臨 迥（ ）異 精悍（） 激亢（ ） 箜（）篌（） 酣（ ）暢 二 .整體感知，回答問題 . 1.《記梁任公先生的一次演講》這篇文章就是通過(guò)梁?jiǎn)⒊囊淮窝葜v來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊膶W(xué)識(shí)和人品。） 3. 到清華大學(xué)這所名校講演做報(bào)告的人數(shù)不勝數(shù)，但他們卻沒給作者留下什么印象。寫人顯情中透露著方法，我們要學(xué)在描語(yǔ)言、立外貌、舉行動(dòng)、抓側(cè)面中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。要求：綜合運(yùn)用各種描寫手法，要寫出人物的精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)。 3．拓展閱讀。他對(duì)華僑小姐何蕙珍的斷然割愛便是明證。年僅 20歲的蕙珍明知梁氏已家室在堂，便主動(dòng)提出，只求以偏房身份走進(jìn)他的生活空間，無(wú)怨無(wú)悔。再說(shuō)，自己乃朝廷懸賞通緝之要犯，生死未卜，怎能再去連累他人？權(quán)衡再三后，他就謝絕了這份稀世真情。李蕙仙病逝后，蕙珍又專程從檀島趕來(lái)，舊話重提，梁?jiǎn)⒊瑒t沉浸在失妻的悲痛中，別無(wú)他念，連飯也沒留蕙珍吃一頓。難能可貴的是，他始終恪守一份書生本色，以情誼為上，磊落其身，他是地道的性情中人。在康梁師徒之間，由于梁?jiǎn)⒊H有主見，對(duì)乃師并不完全惟命是從，康有為對(duì)他很惱火，尤其是梁?jiǎn)⒊`背他的意愿，暗中與孫
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