【摘要】中華民族既是一個(gè)偉大的民族,同時(shí)又是一個(gè)災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上,銘刻著多少炎黃子孫的血淚,記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)?哪一字哪一句不啟人蒙昧、動(dòng)人心魄呢?讓我們翻開歷史的畫卷,重新回到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)期,去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)目錄一、黃海大
2025-01-22 07:26
【摘要】溫故而知新:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng):1、劫難:2、抗?fàn)帲旱诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園、俄國(guó)趁火打劫。太平軍痛打洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆一、起因二、時(shí)間三、經(jīng)過四、結(jié)果五、失敗的原因六、影響甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)一、時(shí)間(1894年7月—1895年4月)二、起因
2025-02-02 08:40
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)第一單元侵略與反抗甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)開始學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)本課小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)儲(chǔ)備日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);黃海海戰(zhàn);旅順陷落;威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)二、能力培養(yǎng)
2025-02-10 11:18
【摘要】《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》同步檢測(cè)題基礎(chǔ)鞏固題1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于年月,結(jié)束于年月,戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而告終,戰(zhàn)后簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《》。2.清末著名詩(shī)人丘逢甲在《春愁》中寫道:“春愁難遣強(qiáng)看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺(tái)灣?!痹?shī)中“往事”是指中國(guó)在下列哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗(
2025-01-18 23:46
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)明治維新前與后背景日本在“明治維新”以后,大力發(fā)展資本主義,國(guó)力逐漸強(qiáng)盛市場(chǎng)狹小,資源短缺對(duì)外侵略擴(kuò)張中尋求出路制定了以侵略中國(guó)為中心的“大陸政策”一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1、原因:(目的)日本為實(shí)現(xiàn)“征朝、侵中、霸世界”的夢(mèng)想。日本出
【摘要】人教版歷史科八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)第四課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo):通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況:日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的;為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡;中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響等。通過引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,具體分析說明《馬關(guān)條約》的影
2025-02-11 00:21
【摘要】第4課:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)溫故知新?1、19世紀(jì)60-70年代,率兵侵入新疆,自立為汗、妄圖分裂新疆的封建主是?2、19世紀(jì)70年代初,直接出兵侵占我國(guó)伊犁地區(qū)的是?3、有人說阿古柏“一仆二主”。請(qǐng)問他的二主分別是溫故知新?4、晚清有位名臣收復(fù)新疆,他是?5、為收回伊犁與俄談判,據(jù)理力
2025-06-29 12:36
【摘要】閱讀課本P16—18并看插圖,回答以下問題:,中國(guó)戰(zhàn)敗后簽訂《》條約。___________。3._________戰(zhàn)役后,北洋艦隊(duì)全軍覆沒。,日本在_______對(duì)中國(guó)居民進(jìn)行野蠻的大屠殺。_____、_____、_____。6.“臺(tái)灣今已歸日本,頤和園又搭天棚”這副對(duì)聯(lián)中,臺(tái)灣歸日
2025-01-22 11:39
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)主講教師:劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強(qiáng)盛要追溯到1868年的明治維新,這場(chǎng)改革使日本走上了近代化的道路,成為亞洲強(qiáng)國(guó),但由于本身?xiàng)l件的限制(封建殘余勢(shì)力的保留,市場(chǎng)的狹小,社會(huì)矛盾的激化),促使日本從對(duì)外擴(kuò)張中尋找出路,為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步:一、侵占中國(guó)的臺(tái)灣;二、征服朝鮮;三、侵占中
2025-03-06 18:11
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔡兆康3、積極推行“大陸政策”,瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)征服朝鮮侵占中國(guó)的東北和蒙古征服全中國(guó)侵占亞洲,征服世界侵占中國(guó)的臺(tái)灣1、明治維新后,日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展,急需大量的工業(yè)原料和銷售市場(chǎng),積極對(duì)外侵略擴(kuò)張;2、中國(guó)地大物博,資源豐富
2025-01-31 00:56
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)二十六中高中部歷史組近代以后,我們的民族歷經(jīng)磨難,中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。自那時(shí)以來,為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,無數(shù)仁人志士奮起抗?fàn)帲淮斡忠淮蔚厥×?。學(xué)習(xí)目標(biāo):?甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響?!?592年,豐臣秀吉派兵渡過對(duì)馬海峽后,以迅雷不及掩耳
2024-09-11 12:44
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課程標(biāo)準(zhǔn)講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡,體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神;簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求1、知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況:日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);黃海海戰(zhàn);旅順陷落;威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》
2025-01-22 08:56
【摘要】智慧導(dǎo)入第五課學(xué)習(xí)目標(biāo):?,戰(zhàn)爭(zhēng)中重要的戰(zhàn)役;?《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響;?快樂導(dǎo)學(xué)一:預(yù)習(xí)檢測(cè)?完成練習(xí)冊(cè)第16頁知識(shí)導(dǎo)航快樂導(dǎo)學(xué)二:自主學(xué)習(xí)?背景:?明治維新以后的日本,國(guó)力漸強(qiáng),很快走上了瘋狂向外擴(kuò)張的道路,把侵略的矛頭指向了朝鮮和中國(guó)。?1894年,朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義,日
2025-01-22 01:38
【摘要】一、日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)朝鮮中國(guó)(東學(xué)黨起義)支援求助日本資本主義發(fā)展要求殖民地增兵針對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)(1894---1895)歷史材料:“全皇國(guó)為一大城,則若蝦夷(北海道)、呂宋、臺(tái)灣、滿清、朝鮮、皆皇國(guó)之屏藩也。蝦
2025-02-10 13:45
【摘要】第4課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》同步練習(xí)一.選擇題:(題中給出的四個(gè)選項(xiàng),只有一個(gè)是最符合題意的)1.日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終目的是()A.征服朝鮮B.侵略中國(guó)C.稱霸世界D.炫耀武力2.“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威?!边@副挽聯(lián)是光緒皇帝所寫,哀悼的是()
2025-01-19 00:26