上海教育版六下海陸的變遷-在線瀏覽
2025-01-22 06:00本頁面
【正文】 既然海陸之間是不斷變化的，那么 今天的海陸分布是 怎么形成的呢 ？還 會發(fā)生什么樣的 變化呢 ？帶著這個問題，我們來做個游戲。（以赤道為參照） 提醒學(xué)生觀察非洲和南美洲輪廓的關(guān)系 [學(xué)生回答 ]略 [教師總結(jié) ] 恰好拼和在一起 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力 看著拼 好的一整塊陸地，你會有疑問嗎？是巧合，還是另有其他的原因？ [學(xué)生回答 ]略 [教師總結(jié) ] 很好，同學(xué)們都有自己的觀點(diǎn)。 問題的提出是為了鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生大膽想象， 勇于創(chuàng)新 。 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力 應(yīng)用與提高：出示南極 大陸的圖片 問題：誰能用學(xué)過的知識解釋南極大陸發(fā)現(xiàn)了巨大煤層這一現(xiàn)象？ [學(xué)生回答 ]略 [教師糾正 ]根據(jù)大陸漂移假說，南極大陸在地質(zhì)時期曾位于暖濕的中低緯度地帶 鍛煉學(xué)生對知識的的應(yīng)用能力 情感與價值觀教育 從魏格納提出大陸漂移假說的故事中，你得到了什么啟示？ [學(xué)生回答 ]魏格納在生活中善于觀察；魏格納對科學(xué)執(zhí)著的精神；魏格納為了探索科學(xué)真理獻(xiàn)出了自己的生命等等。 開拓學(xué)生的思路 板塊構(gòu)造學(xué)說 與 火山地震 展示六大板塊示意圖 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為 ： 由巖石組成的地球表層是由板塊拼合而成的，全球主要有六大板塊，各大板塊處于不斷的運(yùn)動之中。 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和 動手能力 游戲：拼圖 在黑板上把六大板塊拼合起來（兩個小組比一比，誰拼的快） [教師總結(jié) ]其中四個板塊是以大洲的名稱命名的，兩個板塊是以大洋的名稱命名的。 發(fā)生地震時盡快跑到開闊處，來不及時躲在堅固家具下面 培養(yǎng)學(xué)生從地圖中發(fā)掘信息，應(yīng)用信息的能力 學(xué)習(xí)與生活有關(guān)的地理 板塊構(gòu)造學(xué)說 與 火山地震 應(yīng)用 與
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