【摘要】第一單元1社戲語文要素學習目標1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學習文章通過語言、動作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會時所演的戲劇,用以酬神祈
2024-07-31 15:00
【摘要】第一單元1社戲語文要素學習目標1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學習文章通過語言、動作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會時所演的戲劇,用以
【摘要】第一單元4*燈籠考點鏈接學習目標1.了解作者及寫作背景2.排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次3.體會散文的人文色彩和古典氣息4.品味文章語言上融入文言詞匯、詩詞佳句、成語典故等特色考點鏈接考點鏈接【考點1】抓住線索,理清寫作思路
2025-01-22 00:24
【摘要】杜甫(712-770),字子美,號少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
2025-01-22 05:09
【摘要】教學目標?一、積累字詞。?二、有感情的朗讀課文。?三、體會聞一多先生強烈的愛憎感情,追求真理不怕犧牲的精神。課前預習誣蔑()屠殺()恐怖()挑撥離間()召開()卑鄙()wūmiètúkǒngb
2025-01-21 19:38
【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學習目標:?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感
2025-01-22 05:08
【摘要】黃河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河梁衡我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。天下黃河一壺收教學目標:?1、積累并運用詞語。?2、通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。?3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同,課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點的。?4、品位文章寫景寄
【摘要】回延安賀敬之作者簡介賀敬之,出生于1924年,詩人、劇作家。代表作有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。劇本《白毛女》(與丁毅等合作)獲斯大林文學獎。詩歌寫于1956年。詩人從1940年至1946年,一直在延安學習和工作。1956年,詩人在闊別多年之后重返延安,受到延安人民的熱烈歡迎
【摘要】第六單元23*馬說考點鏈接學習目標1.能正確朗讀課文,掌握文中的主要實詞和虛詞的用法,理解作者的思想情感考點鏈接考點鏈接【考點1】理解古代文體“說”說,是古代一種議論體裁,可以記事,也可以發(fā)表議論,都是為了說明一個道理。其主要特點是一事一議,要求作
【摘要】1.社戲第一課時【學習目標】1、有感情地朗讀課文,理解文章敘事詳略有致、疏密相間的寫法。2、理解課文景物描寫的方法及作用。【相關(guān)鏈接】1、了解作者魯迅:原名,字,浙江紹興人,從發(fā)表第一篇白話小說《》時,開始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有:
2025-02-10 10:47
【摘要】3安塞腰鼓作者:劉成章安塞腰鼓檢查預習:亢奮()晦暗()羈絆()驀然()冗雜()燒灼()戛然而止()kàn
【摘要】第二單元8*時間的腳印考點鏈接學習目標,理清文章思路,掌握說明順序中的邏輯順序、打比方等形象說明事物的方法,體會本文生動有趣的語言,培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神考點鏈接考點鏈接【考點1】理清文章的說明順序巖石的風化和形成——巖石形成后的變化
【摘要】核舟記魏學洢1、熟讀并背誦課文,積累一些文言詞語、句式。2、通過合作探究,準確翻譯課文,學習本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序。3、了解我國古代人藝人高超的雕刻技藝。學習目標:作者簡介魏學洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《茅檐集》?!逗酥塾洝愤x
2025-01-21 19:39
【摘要】第五單元19*登勃朗峰考點鏈接學習目標,領(lǐng)略美景;體會多種表達方式相結(jié)合的寫作特色、豐富的聯(lián)想和想象,體會馬克·吐溫幽默風趣的語言風格,捕捉美,表達美的高尚情操考點鏈接考點鏈接【考點1】關(guān)于游記(1)游記的定義:記敘旅行的見聞和
【摘要】散文燈籠4欣賞著這些燈籠的美圖,讓我們一起走進今天這篇課文,來體會作者一些關(guān)于燈籠的情懷。,培養(yǎng)學生閱讀的能力。。。(重點)(難點)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等
2025-01-22 17:28