【摘要】葡萄月令【學習目標】、詳略有致的結構特點。、閑適自在的語言。,激發(fā)對生活的熱愛。【學習重點】品味語言,理解作者閑適自由的行文風格,【學習難點】通過想像和聯(lián)想進一步體會文字間蘊涵的情感?!局R鏈接】汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,當代作家、散文家、戲劇家。一代小說大師沈從文的弟子。他博學多識,情趣
2025-01-22 07:39
【摘要】《項羽之死》導學案(一)年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--01班次:小組:姓名:使用時間:【學習目標】知識與技能:1.培養(yǎng)文言文自學能力,疏通文意。2.注解和工具書解決疑難問題;學會交流學習。
2025-01-31 20:25
【摘要】《將進酒》導學案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2020--12班次:小組:姓名:使用時間:【學習目標】知識與技能:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內容;2、把握詩歌的感情基調,理解其思想感情的復雜性;3、理清詩歌中詩人情感變
2025-01-22 16:06
【摘要】第八單元人在都市15.《子夜》吳老太爺進城吳蓀甫是《子夜》的主人公,是作者借以表現(xiàn)中國民族資本家事業(yè)盛衰的晴雨表。作為吳蓀甫的父親吳老太爺則是典型的封建殘余代表。他是在極不情愿的情況下,才離開代表陳舊思想的故鄉(xiāng)來到大都市上海的。吳老太爺來到花花綠綠的上海,最大的感受就是不適應和反感。具體表現(xiàn)在哪里呢?通過學習本文,了解人物的性格特點,把
2025-01-30 21:57
【摘要】《書憤》導學案學習目的:1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、深刻領悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。3、感受詩人強烈的愛國主義感情。學習重點:[1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、感受詩人強烈的愛國主義感情。[學習難點:1、深刻領悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。2、感受詩人強烈的愛國主義感情。問題
【摘要】18.《紅高粱》羅漢大爺農民是真誠、善良的,也是老實巴交的。然而當生命受到威脅、尊嚴受到侮辱的時候,他們會奮起反抗,哪怕是拋頭顱、灑熱血,因為他們身上有著中華民族不屈的血性。環(huán)境造就人?!读_漢大爺》里的羅漢有著中國農民的一般特點,但他身上又有著獨特的地方,語言、動作、心理頗具特色,一個敢于抗爭的農民鮮活地站在了我們的面前。我們要學習羅漢大爺身上具有
2025-01-31 22:46
【摘要】《閣夜》導學案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--12班次:小組:姓名:使用時間:[教學目標]:1、欣賞并領會本詩的藝術特點。2、誦讀品味本詩的意境。[教學重點]:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領悟作者的思想感情。[教學難點]
2025-01-31 00:35
【摘要】16.《駱駝祥子》高媽破產的青年農民祥子獨自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉浧鸱?,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當高媽要幫助他放高利貸理財時,祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當”;高媽又提醒他可以用“起會”的方式買車時,祥子也委婉
2025-01-22 16:05
【摘要】第七單元情系鄉(xiāng)土13.《小二黑結婚》小二黑結婚舊時代落后的農民具有什么特點?新時代進步青年又具有什么樣的人生追求?把握本文典型的人物形象,了解語言和行動對刻畫人物形象的作用是本文學習的重點。而典型的社會環(huán)境對塑造人物的作用是學習的難點。本文塑造人物的方法,比如個性化的語言、獨特的心理、典型的動作都十分成功,找出來,做些摘抄,巧妙地運用到
【摘要】2.《水滸傳》李逵負荊《李逵負荊》中有起伏有致的故事情節(jié)、個性化的人物語言、典型的人物行為,這些都是我們破解主人公李逵形象的鑰匙。學習本文,要了解李逵辦事魯莽、草率,又能伸屈自如、知錯能改的性格特點,學會辯證地分析人物形象。施耐庵(1296—1370),元末明初小說家,字肇端,號子安,別號耐庵。原籍蘇州,后遷居興化,曾一度
【摘要】第四單元從士林到官場7.《儒林外史》匡超人長篇小說《儒林外史》汲取了古代文學中諷刺藝術的營養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會生活圖卷。這部小說以十多個既獨立又有聯(lián)系的故事,細膩地刻畫了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當時讀書人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進、范進、馬二先生、匡超人、嚴貢生等一系列典型人物,對奴役毒害他們靈魂的
2025-01-31 14:41
【摘要】第一單元歷史與英雄1.《三國演義》曹操獻刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動長矛縱橫疆場,也能運籌帷幄指揮千軍萬馬,巧施妙計打擊異己、吟詩作畫抒發(fā)情懷,讓人可敬、可怕。學習本文的首要任務是要善于把握人物的語言、動作、心理,分析其奸雄的形象。注意對比手法的巧妙運用。羅貫中(約1330—約1400),名本,
2025-01-30 21:58
【摘要】4.《聊齋志異》香玉王六郎“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是唐朝詩人元稹為悼念亡妻而作。直到現(xiàn)在,這句經典之語仍是癡男怨女們的愛情箴言。花仙香玉攜絳雪為愛而生,為情而絕,實是感人至深。這些花妖狐魅對真愛的執(zhí)著追求,是否會給無數(shù)戀愛中,或即將戀愛之人以更多的期待和向往?蒲松齡(1640—1715),字留仙,
【摘要】合歡樹史鐵生:不屈的靈魂2020年,飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲魯迅文學獎散文獎。他在頒獎后說:“困境的本質對于人的傷害是一樣的,如果不去尋找生命的意義,生命就沒有意義?!笔疯F生21歲因病致殘,在輪椅上度過了30多年,卻寫出了知青題材短篇小說《我的遙遠的清平灣》、哲理性長篇小說《務虛筆記》、散文
【摘要】云霓【學習目標】【學習重點】云霓有什么特殊含義【學習難點】豐子愷散文的語言特色【知識鏈接】豐子愷(1898-1975),原名豐潤,浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。自幼愛好美術,1914年入省立第一師范學校,跟從李叔同學習繪畫和音樂。主要作品有《