【摘要】第一單元生命的律動天狗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、搜集背景材料、反復(fù)朗讀,體會作者在本詩中寄寓的思想感情。2、通過品味語言感受藝術(shù)形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力。【學(xué)習(xí)重難點】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩的浪漫主義風(fēng)格?!局R鏈接】:郭沫若(1892~
2024-11-27 21:57
【摘要】光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“光”,感受大自然。“密”的特點,提高寫作的發(fā)散思維能力。,感受陽光,培養(yǎng)雅致的情懷。【學(xué)習(xí)重點】認(rèn)識大自然的“光”,賞析散文“密”的特點。【學(xué)習(xí)難點】提高寫作的發(fā)散思維能力?!局R鏈接】楊必(1922-1968),是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海,祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文
2024-11-19 16:06
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫法,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫作方法。(二)了解柳敬亭的生活實踐、思想感情同他說書藝術(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點、重點分析(一)課文的層次結(jié)構(gòu)有什么特點?分析:課文主要寫柳敬亭卓越的說書技藝和取得這種技藝的原因,贊揚他為提高技藝而專心致志、勤學(xué)苦練、
2024-11-18 20:03
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識,提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲從政成功的原因。3.觀其事見其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識
2024-11-18 16:37
【摘要】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺的丑陋發(fā)展史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細(xì)節(jié)描寫的作用,體會人物形象,認(rèn)清晚清封建官場的黑暗。李寶嘉(1867—1906),晚清小說家,又名寶凱,字
2024-11-19 07:39
【摘要】完成時間:30分鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,積累古詩素材【知識積累】1、作者簡介白居易(772-846),字樂天,號香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(800)進(jìn)士,任翰林學(xué)士,左拾遺。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時年75歲。白
【摘要】*素芭小說寫了一個美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇,塑造了一個如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象,表現(xiàn)了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界,抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛以及對女性悲劇命運的關(guān)注,對人世的悲憫情懷。學(xué)習(xí)本文,要注意鑒賞小說細(xì)膩、高超的人物刻畫技巧,在此基礎(chǔ)上概括人物性格,把握人物形象,進(jìn)而體會小說深刻的主題。
2024-11-28 20:25
【摘要】邊界望鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;?!緦W(xué)習(xí)重點】意象內(nèi)蘊,鄉(xiāng)愁的豐富性、獨特性。【學(xué)習(xí)難點】語言的奇妙組合【知識鏈接】洛夫,1928年生,原名莫洛夫,湖南衡陽人。淡江大學(xué)英文系畢業(yè),1973年曾任教東吳大學(xué)外文系。1954年與張默、痖弦共同創(chuàng)辦《創(chuàng)世紀(jì)》詩刊,并任總編輯多年,對臺灣現(xiàn)代詩的發(fā)展影響深遠(yuǎn),作品被譯成英
2024-11-19 16:05
【摘要】第三單元丹柯一個古老的民族在為逃避一場大災(zāi)難的遷徙中,涉入了一片原始森林,迷失了方向,人們在饑餓、寒冷中絕望。此時,一個人站了出來??學(xué)習(xí)本文,我們要理解丹柯這一形象,揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家、社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人、杰出的社會活動家。他的文學(xué)作品自1
【摘要】新紀(jì)元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理清結(jié)構(gòu)層次。的內(nèi)涵,體會散文情與理的關(guān)系。,感受作者開放的視野、廣闊的胸懷,繼承老一代革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)?!緦W(xué)習(xí)重難點】“新紀(jì)元”寄予了怎樣的希望?!靶录o(jì)元”一詞?!局R鏈接】作者簡介及背景:李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。1907年考
【摘要】;【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;1.通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達(dá)的感情。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。,讓學(xué)生掌握“以意逆志、知人一、基礎(chǔ)知識積累一、1.文學(xué)常識及寫作背景屈原,名平,字原,戰(zhàn)國中期楚國人。中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人,浪漫主義詩
2024-11-27 21:55
【摘要】漢家寨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章結(jié)構(gòu)層次,概括各層次內(nèi)容2、品味語言,理解作者是如何抓住景物的特點來寫景抒情的。3、探索作品的豐厚意蘊,并結(jié)合實際,體悟堅守精神對生命的意義?!緦W(xué)習(xí)重點難點】;作者思想感情的把握。、理解文章“堅守”這種精神對人生的意義,探索作品豐富的意蘊,從而進(jìn)一步感受張
【摘要】《中庸》節(jié)選1.連線作者《中庸》原是《禮記》中的一篇,一般認(rèn)為它是孔子的孫子子思(前483—前402)的著作。子思在儒家學(xué)派的發(fā)展史上占有重要的地位,他上承孔子中庸之學(xué),下開孟子心性之論,并由此對宋代理學(xué)產(chǎn)生了重要的影響?!度纸?jīng)》中有“作中庸,乃孔伋,中不偏,庸不易”的描述。北宋徽宗年間,子思被追封為“沂水侯”;元朝文宗至順元年(
2024-11-19 07:40
【摘要】童心說1.連線作者李贄(1527—1602),明代卓越的思想家、文學(xué)批評家,原姓林,名載贄,后改姓名。字卓吾,又字篤吾,號宏甫,又號溫陵居士。泉州晉江(今福建晉江)人。曾任國子監(jiān)博士、南京刑部員外郎等職。認(rèn)定六經(jīng)以及《論語》《孟子》等儒家經(jīng)典只是當(dāng)時弟子的隨筆記錄,并非“萬世之論”。其哲學(xué)觀點沒有擺脫王守仁和禪學(xué)的影響,但公開以“異
【摘要】原君(節(jié)選)1.連線作者黃宗羲(1610—1695),明末清初史學(xué)家、思想家。浙江余姚人。字太沖,號南雷,學(xué)者尊為梨洲先生。其父因東林黨獄被閹黨迫害而死。崇禎帝即位,宗羲赴京為父鳴冤,被許為“忠臣孤子”。清順治二年(1645)清軍南下,弘光政權(quán)崩潰,魯王朱以海監(jiān)國于紹興。他募鄉(xiāng)民在余姚舉兵抗清,時稱“世忠營”。魯王政權(quán)授以監(jiān)察