【摘要】《老子》五章1.連線作者老子(約前600—前500),春秋時(shí)期思想家,道家創(chuàng)始人。姓李名耳,字伯陽(yáng),楚國(guó)苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過(guò)周朝的守藏史(管理藏書的史官),孔子曾向他問(wèn)禮,后退隱,著《老子》(又稱《道德經(jīng)》)。享有“中國(guó)古代思想先哲第一人”“中國(guó)哲學(xué)之父”的美譽(yù)。2.整體感知老子提倡以
2024-11-28 00:35
【摘要】神女峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會(huì)詩(shī)中對(duì)傳統(tǒng)女性觀念的批判,以及對(duì)新愛(ài)情觀的向往和呼喚。2、學(xué)習(xí)本文表現(xiàn)主題的寫法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、把握本詩(shī)的主題。2、這首詩(shī)中的象征和隱喻各有什么作用?【知識(shí)鏈接】1、作者簡(jiǎn)介舒婷,1952年生,原名龔佩瑜、龔婷婷,福建廈門人。有詩(shī)集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《始
2024-11-19 07:39
【摘要】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)特之處,有個(gè)性色彩”。推理想象有獨(dú)到之處,是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的,既要自然可信,又要出奇制勝,充分顯示“獨(dú)到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想起乙觀念的心理過(guò)程。在寫作過(guò)程中
2024-11-19 16:05