蘋果里的五角星教學(xué)思考-在線瀏覽
2024-08-15 19:56本頁面
【正文】 小學(xué)語文雖然姓小，從這篇文章中可以看出創(chuàng)造力同樣不大，也是一個(gè)小字。學(xué)習(xí)這一課，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該在反復(fù)閱讀中，讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞的內(nèi)涵。因?yàn)檫@兩個(gè)詞非常關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想，他們就能夠感覺這兩個(gè)詞代表的東西太多了。這說明任何一個(gè)創(chuàng)造都是具有魅力的，人們都愿意傳的，也是人們都愿意擁有的。也就是說，這一課還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。 因?yàn)椴恍⌒?，幾千年來人們不知道摔碎過多少東西，那些碎片自然就淪為垃圾。經(jīng)過幾次的摔碎，再一片的稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了轟動(dòng)世界的重要理論，現(xiàn)在的文物修復(fù)都用上了這一理論。循規(guī)蹈矩的
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