六年級語文教案——青山不老教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 16:10本頁面
【正文】 盤踞綠洲歸宿奇跡宏 偉價值命運 以文入情，感受奇跡 抓奇跡。老人綠化造林，執(zhí)著地堅守著大山。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。 課文的哪些部分還具體寫到了這一奇跡找出來進行交流。 3 預設： （ 1）出示：我知道這條山溝所處的大環(huán)境。 （ 2）我還知道這個院子里的小環(huán)境。 ?作者對老人是什么看法呢從課文中找出來，讀一讀。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 再讀全文，積累句段 讀課文，摘抄或背誦自己喜歡的內容
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