麋鹿教學設計2-在線瀏覽
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 要祭物 . 特大的洪水帶來的災難 . 得出研究結論 :人類給麋鹿帶來了災難 . 研究探討二 :人為因素環(huán)境因素 古時候 ,人們?yōu)榱硕喾N莊稼 ,把許多沼澤或近海低洼荒地被開墾成為農田 ,使麋鹿沒有了容身之所 ,所以許多麋鹿被迫遠離家鄉(xiāng) . 適宜的生活環(huán)境 :氣候 ,溫度 ,以及沼澤地帶的濕地環(huán)境 . 得出研究結論 :適宜的生活環(huán)境是麋鹿生長的必要條件 . 研究探討三 :社會因素 ?？蓯旱氖菄馇致? 大衛(wèi)的發(fā)現(xiàn)是麋鹿從國內移居國外的導火線 .也是麋鹿再次遇難的重要原因 . 八國聯(lián)軍入侵北京 ,最后一群麋鹿慘遭厄運 . 4 貝福特公爵在麋鹿的生還上作出了不可磨滅的貢獻 . 具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計表說明 . 師小結 :通過我們剛才的研究 ,我發(fā)現(xiàn)大家已經得出在我國銷聲匿跡的原因是 。一 。一 。研究麋鹿的現(xiàn)在與未來 可以讓學生從以下幾方面展開研究討論 : 國家采取了一系列的措施 ,使他們在我們國土繁衍后代 ,茁壯成長 .
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