滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 過渡，你相信嗎？怎樣才能讓讀者也相信這個(gè)道理呢？課文用的是什么寫法？（舉例） 三、精讀事例，探究聯(lián)系，領(lǐng)悟滴水穿石的啟示。 學(xué)生自由選擇其中的一個(gè)事例，自主讀文探究：這個(gè)事例和滴水穿石有什么聯(lián)系？ 同桌合作交流自讀體會(huì)。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從李時(shí)珍、愛迪生和齊白石各自專一的奮斗目標(biāo)、如何為目標(biāo)持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和滴水穿石的聯(lián)系。 合作朗讀這三個(gè)事例。滴水穿石 rsquo。滴穿 rsquo。頑石 rsquo。 （ 2）練讀。 學(xué)生交流，教師點(diǎn)明：這是從反面來說明道理，可增強(qiáng)課文的說服力。 學(xué)到這里，那把打開理想大門的鑰匙你找到了嗎？學(xué)生交流后出示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。 五、領(lǐng)悟?qū)懛ǎ?誘發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，布置搜集事例，為說寫作準(zhǔn)備?？磥?，作者說明道理的本事可真大。從正反兩方面
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