學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)三-在線瀏覽
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 3．全班討論。）（ 2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。 2．全班交流。 3．說說從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。） 2．拓展：（ 1）在你的生活中遇到過這樣類似的母愛或父愛嗎？（ 2）你看見過獨(dú)自面對生活、自覺磨煉自己意志的孩子嗎？或你讀過哪些這樣的故事？ 3．延伸課外：課后，請同學(xué)自己參加一次磨煉自己意志活動(dòng)，說一說或?qū)懸粚懽约旱挠H身經(jīng)歷。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。 3．有感情地朗讀課文 ，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨(dú)自面對生活、磨煉自己意志的情感。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。 二、初讀課文，感知內(nèi)容 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把課文讀通順，記一記不認(rèn)識(shí)的生字，查閱工具書理解生字新詞，重點(diǎn)理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語）。 指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。 三、再讀課文，體會(huì)情感 再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會(huì)母親感情的變化。 5 小組交流讀書的體會(huì)。 （因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1