學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)三-展示頁(yè)
2024-08-15 15:51本頁(yè)面
【正文】 的某些現(xiàn)象的看法等等。（ 2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。 ↘自讀課文，整體把握 2 1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事。 ↘交流成果，初步感知 檢查交流預(yù)習(xí)成果。今天，我們就來(lái)讀讀這位作家寫的這個(gè)故事。 2．談話導(dǎo)入。 ↘談話導(dǎo)入，揭示課題 1．復(fù)習(xí)舊知。 1 《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)設(shè)計(jì)三 課前準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 2．搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關(guān)獨(dú)立面對(duì)生活、磨煉自己意志的文章。先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受對(duì)烏塔的敬佩之情。在中國(guó)有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學(xué)會(huì)看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。 3．揭示課題。 （ 1）用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字； （ 2）讀課文中生字所組的詞語(yǔ)； （ 3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。 2．交流：（ 1）說(shuō)說(shuō)你畫出描寫母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。（ 3） 讀了課文，你有什么話要說(shuō)。） ↘再讀課文，體會(huì)母愛(ài) 1．各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ) 言和心理活動(dòng)的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。
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