古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)5第一課時(shí)-在線瀏覽
2024-08-15 15:49本頁(yè)面
【正文】 與詩(shī)人曾想過(guò)的到、過(guò)、入、滿作對(duì)比，想一想詩(shī)人為什么最后選綠 ③ 啟發(fā)想象： 假如你來(lái)到江邊，望著僅僅一江之隔的對(duì)岸，而對(duì)岸的不遠(yuǎn)處就是你離開(kāi)很久、思念很久的家鄉(xiāng)，此時(shí)你有何感想 （引讀明月何時(shí)照我還） ④ 引導(dǎo)學(xué)生概括詩(shī)人此時(shí)這種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情： （板書：思家切） 過(guò)渡：詩(shī)人思家切，可他能還嗎（學(xué)生板書：不能還） ３、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。） ４、同桌互說(shuō)詩(shī)意。 六、總結(jié)學(xué)法，自讀感悟 １、總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 剛剛我們通過(guò)初讀詩(shī)句──緊扣題眼──朗讀感悟的方法學(xué)習(xí)了《泊船瓜洲》這首詩(shī)，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋思》。 ３、合作學(xué)習(xí)，了解詩(shī)句大意： ⑴ 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重： （客居洛陽(yáng)，又見(jiàn)秋風(fēng)。） ⑵ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封： （帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我卻又打開(kāi)了封好的信。 七、咬文嚼字，體會(huì)推敲 5 １、師：同學(xué)們，你
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