中班科學活動教案：能站起來的小動物教案(附教學反思)-在線瀏覽
2024-08-15 15:36本頁面
【正文】 兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 經驗準備：在教室環(huán)境中擺放幾種立體物，相框等。 活動難點： 找到使紙卡片平衡的支撐點。 教師：看黃老師帶了什么（出示做好的大森林。 教師：在這個大森林里，小動物很想站起來看一看外面的景色，如果用托盤里的這些紙材料，你能有什么辦法讓動物站起來 幼兒 1：用紙在動物的后面做一根棍，就像相片似的做一個架子。 幼兒 3：用奶袋紙卷一個棍。 幼兒 5：把紙卷成一個桶，上面剪一個洞再把動物插上面。看看誰做的和其他小朋友不一樣，用的方法最多。 幼兒獨立操作，教師提供多種材質的紙張，觀察幼兒使用的方法，給予不同程度的幫助。 教師：想想能用什么把它固定住呢幼兒 1先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好，于是用膠條把花固定住了。 場景二： 幼兒 2把軟的泡沫紙卷起來，反復幾次，但都沒成功?？墒擒浀呐菽埗啻尉磉^后，打開時兩邊往上翹。 場景三： 幼兒 3選擇了牛奶袋紙做材料，把紙剪成一段一段的，然后卷成了一根一根的小棍。 教師：看看，小鴨子總是往哪邊倒呢 幼兒 3：往后倒。 分享：讓小動物站起來的不同方法。 每個幼兒都用自己的方法使小動物立起來了。 幼兒 2：我和豆豆的方法一樣，粘在后面兩個棍，就像相框后面那樣。我還做了一個支架，橫著豎著（比畫著）粘。 幼兒 2：我在后面粘了一個小紙棍但老是倒，后來又在旁
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