中班科學(xué)好吃的栗子教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:35本頁(yè)面
【正文】 象思維能力 。 在探索過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。 四、活動(dòng)過(guò)程： 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱(chēng)和外形特征。 ②小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。師：這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢 ①先讓幼兒猜一猜。 ③最后交流各自選用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開(kāi)來(lái)。戴上手套用手用力地掰。 ④小結(jié)：因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~，所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。 3 ①看一看：取出來(lái)的栗子的形狀、顏色 ②問(wèn)一問(wèn)：有什么氣味 ③摸一摸：有什么感覺(jué) ④想一想：栗子和栗子球之間的關(guān)系這些粒子像什么 ⑤小結(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗
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