中班數學活動設計圖形變變變教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 過程供幼兒觀察欣賞。提問：這是什么它是由哪些圖形拼成的 （ 2）點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。 小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。讓我來看看哪個小朋友最 聰明，變的東西和別人不一樣。 體的恰當運用，自動出現拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。 幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。 幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。 教學設想： 4 本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎上，進一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達能力。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現其中優(yōu)點，維護幼兒的自尊心。 教學反思： 反思《圖形變變變》整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1