中班活動(dòng)教案圖形變變變-在線瀏覽
2024-10-24 20:02本頁(yè)面
【正文】 。T：正當(dāng)大獅子得意洋洋的時(shí)候，來(lái)了一只大怪獸一口吞了大獅子。孩子們，你們說(shuō)，在怪物肚子里的圖形寶寶會(huì)怎么想呢？怎么做呢？幼兒自由回答。T：孩子們，你們想不想也來(lái)試著救救圖形寶寶呢？你們拿到那個(gè)圖形就去救他吧。活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，目標(biāo)明確、具體、適切，內(nèi)容正確充實(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形拼貼、添畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個(gè)）、勾線筆、蠟筆等?；顒?dòng)過(guò)程： 一：鞏固幾何圖形師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)圖形，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：都有什么圖形？師：?jiǎn)?，小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了這些圖形。二、欣賞范例，了解拼添畫(huà)，激發(fā)幼兒的想象力。三：引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵(lì)幼兒新奇有趣的想法。小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，請(qǐng)小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你把什么變成了什么。四、作品評(píng)價(jià)師：你把圖形變成了什么，什么添畫(huà)上什么變成了什么，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。第三篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形變變變中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《圖形變變變》執(zhí)教者：雷曉娟時(shí) 間： 設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“教師要利用幼兒身邊感興趣的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。經(jīng)過(guò)對(duì)六種圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、橢圓形）的初步學(xué)習(xí)，幼兒基本對(duì)這六種圖形有所認(rèn)識(shí)，而計(jì)算課比較枯燥無(wú)味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢？因此，本次活動(dòng)我皆在通過(guò)拼擺圖形，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形。各種圖形卡片、記號(hào)筆人手一份。”（出示奇妙箱），“你們想不想知道里面藏了什么秘密??？”老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：“這是什么??？為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊？” 問(wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形。（二）拼畫(huà)、添畫(huà)：游戲“圖形變變變”老師：“小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物
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