三年級(jí)語(yǔ)文教案——畫(huà)楊桃2-在線瀏覽
2024-08-15 03:31本頁(yè)面
【正文】 怎么辦我還讓你來(lái)評(píng)價(jià)這位同學(xué)的畫(huà)，你自己采取行動(dòng)。 師：還是這樣來(lái)發(fā)言，行嗎 （學(xué)生七嘴八舌在下面議論） 師：他（指 A）讀懂課文沒(méi)有 生：沒(méi)有。 生（讀文）：老師看了看這幅畫(huà)，走到我的座位坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃。 生（讀文）：于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上 .. 師：（對(duì) A）這兩段你聽(tīng)明白沒(méi)有 生：沒(méi)有。你注意聽(tīng)。然 后回到講臺(tái)。（對(duì) A）因?yàn)槟悴欢?，所以我加一個(gè)問(wèn)題問(wèn)你：老師為什么要走到那個(gè)畫(huà)洋桃的孩子位置上去 生 A：因?yàn)槔蠋熞獙徱曇幌?.. 師：沒(méi)有答對(duì)。老師為什么親自走過(guò)去，也讓笑的同學(xué)走過(guò)去課文上有答案。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起 來(lái)真像個(gè)五角星。 師：（對(duì) A）要看看人家是從什么角 度看的。 師：懂了。 生（讀文）：于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上?，F(xiàn)在我還請(qǐng)你（指A）評(píng)價(jià)剛才那幅畫(huà)。 （ A生下座位走到畫(huà)圖的學(xué)生位置觀察楊桃） 師：這次他（指 A）讀懂文章沒(méi)有 生：讀懂了。你（指 A）現(xiàn)在來(lái)評(píng)價(jià)，看實(shí)物和看圖對(duì)照，講。 師：畫(huà)得對(duì)，找到課文上有關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)明他對(duì)。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。 師：他（指 A）現(xiàn)在讀懂課文沒(méi)有為什么 生：讀懂了，他知道要走到畫(huà)畫(huà)人的位置上去評(píng)價(jià)。這兒還有一幅圖，來(lái)看一下，進(jìn)行評(píng)價(jià)（放圖于投影儀） 生 B：（走到畫(huà)圖者的位子上）這幅圖他畫(huà)得不像。（老師 走到畫(huà)圖者的位子上，低頭觀察，并對(duì)照?qǐng)D畫(huà)） 師：是啊，他這幅畫(huà)得很像。（眾笑）我就是在他這里看的呀！ 師：（納悶地）這就怪了，（忽然醒悟）對(duì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1