小學(xué)六年級(jí)語文教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 01:53本頁面
【正文】 從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的綠和純。無瑕：沒有斑點(diǎn)，非常純凈。 （四）觀賞桂林的山（學(xué)習(xí)第三自然段） １．觀察圖畫或投影、錄像中桂林的山 問：桂林的山與別處的山有什么不同，有哪些顯著的特點(diǎn) （可用圖畫、錄像等手段，展示泰山和香山，以幫助學(xué)生理解峰巒雄偉紅葉似火。 （特點(diǎn)之一奇。一是拔地而起，各不相連。二是奇峰羅列，形態(tài)萬千。形態(tài)萬千：各有各的樣子。） （特點(diǎn)之二秀。屏障：起遮擋作用的東西，本課指桂林一帶的山。課文用危峰兀立，怪石嶙峋概括了這一特點(diǎn)，并用好像一不小心就會(huì)栽下來的感覺，突出了桂林山的險(xiǎn)。怪石嶙峋：指奇形怪狀的石頭重重疊疊。） （五）我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺作者又有什么感受（學(xué)習(xí)第四自然段） １．看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來讀感受２．看看作者有什么感受 （１）畫出感受最深的句子：像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是 lsquo。 （２）理解畫卷連綿不斷的畫卷及舟行碧波上，人在畫中游。連綿不斷，接連不斷。從桂林到陽朔，航程８３公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷，十分貼切。） ３．練習(xí)朗讀第四自然段讀出蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。后三段講作者蕩舟漓江看到的景色。第四段則將桂林的山和水聯(lián)系
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