小學四年級語文教案——四年級語文上冊：麻雀教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 00:40本頁面
【正文】 ）再寫（）最后寫（）。（從總體上談感受） 四、作業(yè)：熟讀課文。 第二課時 教學目標： 通過課文朗讀，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 教學難點：理解一種強大的力量即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。 上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了《麻雀》一文，誰能借助板書，說說課文的主要內(nèi)容。請大家自由讀一讀這段話，讀著讀著，你仿佛看到了一只怎樣的小麻雀？ （ 2）指導朗讀。 （ 5）出示課件：描寫小麻雀和獵狗的句子。 第四五自然段（老麻雀）： （ 1）過渡：這么兇猛的獵狗露出了鋒利的牙齒卻又退回去了。這是怎么回事呢？（因為有老麻雀的保護）演示課件。 5 （ 2）仔細默讀這兩段話。 （ 3）比較句子（打在紙上）引導運用從內(nèi)容體會思想的方法，多問幾個為什么（演示動畫） A、 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 B、它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 以上兩組句子讓學生通過討論匯報哪句寫得好，好在哪
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